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走进微格教学-教学技能培训的策略与实践 王凤桐,陈宝玉 编著 首都师范大学出版社【正版】书籍详细信息
- ISBN：9787811199291
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-02
- 页数：343
- 价格：2.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：大32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。
书籍目录：
前言
章 微格教学
一、微格教学概述
(一)微格教学产生的背景
(二)微格教学概念
(三)微格教学的研究方法
(四)对教学技能的分类
(五)微格教学的学科性质
(六)微格教学培训的硬件设施
二、微格教学的实施程序
(一)学习理论
(二)教学示范
(三)编写教案
(四)尝试教学
(五)反馈评价
(六)分析诊断
(七)修改教案
三、微格教学的特点
(一)明确教师应该掌握的各种教学技能
(二)对教学技能训练要求具体、明确
(三)强调“临床实践”亲身体验教学
……
第二章 教学技能培训概说
第三章 微格教学的组织与指导
第四章 教师的思维训练
第五章 教学技能整合与创造性教学
第六章 教学技能的操作
后记
参考资料
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：3分
章节划分：8分
结构布局：8分
新颖与独特：4分
情感共鸣：7分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：5分
事实准确性：3分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：7分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：7分
安全性：4分
稳定性：3分
搜索功能：8分
下载便捷性：3分
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