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语言教师认知研究,西蒙·博格 (Simon Borg),上海外语教育出版社书籍详细信息

  • ISBN:9787544641302
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-01
  • 页数:暂无页数
  • 价格:56.10
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

Simon Borg是国际知名教师教育研究专家,在英语教育、教师教育及教师认知研究等领域成就显赫。《语言教师认知研究》汇集了作者自1998年至2014年间发表过的有关语言教师认知的精华论文,共分四大部分:语言教师认知综述;教师认知与语法教学;教师认知与实践研究;教师认知与教师教育。

书籍目录:

Chapter 1 A—Career in Language Teacher Cognition

Part 1:An Overview of Language Teacher Cognition

Chapter 2 The Origins of Teacher Cognition Research

Chapter 3 Teacher Cognition in Language Teaching: A Review of Research on What Language Teachers Think, Know, Believe, and Do

Chapter 4 Current Approaches to Language Teacher Cognition Research: A Methodological Analysis

Part 2:Teacher Cognition and Grammar Teaching

Chapter 5 Teachers' Pedagogical Systems and Grammar Teaching in the Second Language Classroom

Chapter 6 The Use of Grammatical Terminology in the Second Language Classroom

Chapter 7 Teacher Cognition in Grammar Teaching

Chapter 8 Teacher Cognition and Grammar Teaching in a Japanese High School

Part 3:Teacher Cognition and Practitioner Research

Chapter 9 English Language Teachers' Conceptions of Research

Chapter 10 Chinese College English Teachers' Research Engagement

Part 4:Teacher Cognition and Teacher Education

作者介绍:

作者:(英国)西蒙·博格(Simon Borg)

出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

在《语言教师认知研究》中,作者结合自身的英语教学经历与研究实践,全面阐述了教师认知研究的发展历程、教师认知研究的方法以及教师认知对教学方式的影响,对教师认知研究感兴趣的读者必能从中获益。 


书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:5分

主题深度:3分

文字风格:8分

语言运用:7分

文笔流畅:5分

思想传递:6分

知识深度:3分

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实用性:5分

章节划分:7分

结构布局:5分

新颖与独特:7分

情感共鸣:8分

引人入胜:3分

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沉浸感:9分

事实准确性:7分

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网站评分

书籍多样性:7分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:9分

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书籍清晰度:4分

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