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基础教育哲学 陈建华【正版保证】书籍详细信息
- ISBN：9787301151693
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-05
- 页数：298
- 价格：5.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《基础教育哲学》针对基础教育哲学问题进行研究，力图向读者提供自己在这个领域中的一些见解和体会，它是本人近十年来学习、研究教育哲学的阶段性总结。在写作过程中，本人始终牢记美国教育学者萨米尔.夏米斯说过的一句话：“所有教育的问题，最后都是哲学性的。”萨米尔。夏米斯在美国不是一个很有名的教育学者。
书籍目录：
章 - -哲学与教育哲学
- -节 什么是哲学
- - - -一、哲学是一种“爱智之学”
- - - -二、哲学的分支
- - - -三、哲学的基本特征
- - - -四、哲学学习的意义
- -第二节 什么是教育哲学
- - - -一、教育与哲学的关系
- - - -二、教育哲学的研究对象
- - - -三、教育哲学的定义
- - - -四、教育哲学的功能
- -第三节 基础教育哲学
- - - -一、基础教育哲学的含义
- - - -二、教育哲学研究的进一步深化
- - - -三、基础教育哲学的内容
第二章 - -基础教育的内涵、目的和价值
- -节 基础教育的内涵
- - - -一、对基础教育的理解
- - - -二、博雅教育与基础教育
- - - -三、素质教育与基础教育
- - - -四、基础教育的特征
第二节 基础教育的目的
- - - -一、历史上关于教育目的的一些理论主张
- - - -二、基础教育的目的——特殊和一般的统一
第三节 基础教育的价值
- - - -一、教育是一种价值活动
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《基础教育哲学》针对基础教育哲学问题进行研究，力图向读者提供自己在这个领域中的一些见解和体会，它是本人近十年来学习、研究教育哲学的阶段性总结。在写作过程中，本人始终牢记美国教育学者萨米尔.夏米斯说过的一句话：“所有教育的问题，最后都是哲学性的。”萨米尔。夏米斯在美国不是一个很有名的教育学者。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：3分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：8分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：6分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：7分
情感共鸣：8分
引人入胜：4分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：5分
使用便利性：5分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：7分
安全性：9分
稳定性：3分
搜索功能：9分
下载便捷性：6分
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下载评价
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