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实验操作练习册(化学）九年级下册书籍详细信息
- ISBN：9787510613142
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-12
- 页数：暂无页数
- 价格：5.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《实验操作练习册-化学》编写说明及体例架构
以实验或活动为序，分三个栏目编写，侧重实验操作能力的培养，以及对实验结论的运用。具体来说，包括以下三个栏目：
操作平台
本栏目放本节实验的内容，要具体而详细地介绍实验的目标、实验需要的器材、实验的步骤和实验的后结论。
实验目标
此环节从课程标准规定的“三维”目标入手，点明本次实验的目的。
背景资料
此环节交代与实验相关的内容，如实验涉入到的相关的背景，简言之，可以是做此次实验前要了解的相关的知识内容。
相关器材
交代本次实验要使用的各种器材，包括器材的数量。
方法步骤
交代实验采用的方法和具体的实验步骤，甚至包括实验中每一次的注意事项。
实验结论
实验后自己的观察所得。
讨论思考
针对实验，提出自己在实验过程中发现的问题，以便深入思考问题的原因。
感想与收获
指出本次实验中自己想到的和收获的知识，也可以是情感态度和价值观方面的。
教师评价
记载在实验过程中，老师对自己的实验的评价。
实验反思
此栏目放两个习题，一个是以本节的实验的结论为重点，加以巩固；一个是对教材实验的扩展，也是对教材实验的深深化，让学生进一步探究本节的实验中尚待探究的内容。
问题回放
将实验中的收获所得的知识，简要地归纳回顾，以巩固实验所得。
我的DIY
针对本次实验后自己的反思和回顾，以及自己发现的问题，进行一次新的实验，或是根据实验所得，动手操作，进行实验所得理论的实践，这是实验的升华。由于各节的内容不一样，一些开放性的实验后的本环节，要设置开放性的DIY，不必束缚学生的思路。另一些，则需要指定学生进行动手操作的内容，要给出具体的限制范围，以利学生进行巩固实验，进行及时反馈。
扩展空间
此栏目放与本节实验相关的学科知识，以扩展学生的视野，这些知识要对本节实验的内容进行扩展，而不仅仅是一些简单的学科趣闻。字数在300字左右。
书籍目录：
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作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
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化 学
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。化学实验的内容，或提供学生感性认识，增强知识的直观具体性，或为学生的科学探究和意义建构提供直接或间接的证据，让学生深入理解相关的化学理论知识，在此基础上，学生能在亲身体验和经历多种实验活动的过程中，进一步学习科学探究的方法，发展科学探究的能力。
为此，本丛书在新修订的《初中化学实验课程标准》的基础上，本着注重对学生动手能力、观察能力的培养，，旨在深入理解化学学科的相关理论，引导学生动作进行化学实验，从而进一步强化学生的动手操作能力的训练。
为了提高学生的学习兴趣，培养学生的自主创新能力和知识扩展能力，丛书在实验操作后，添加了以操作为主的练习，一方面巩固实验所得，一方面引导学生走出教材的范围，拓展自己的思维，对实验过程中可能出现的现象和结果进行预测和预想，进而进行大胆的解释和阐述，从而培养实践能力。
书摘插图
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：8分
文字风格：7分
语言运用：7分
文笔流畅：6分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：6分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：4分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：3分
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