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因材循导 自觉建构——潘建明自觉教育初中数学课型15例书籍详细信息
- ISBN：9787513174794
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-08
- 页数：336
- 价格：57.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
寻找中国好课堂 教师用书 初中数学 教育理论教学设计 教学实录 经典课堂教学案例 开明出版社
内容简介：
自觉数学教学主张是潘老师多年教学实践总结出来的教育理论，是在学生进行深入思考的基础上分析学生学科发展需要，针对学生差异，精心设计和组织学习活动，做到因材循导；用变易原理突破学生认识上的封闭性，在多维互动和平等对话中，促进学生自觉体悟；在习惯培养和方法引领中，提升策略运用水平和学习的自组织能力的教育方法。 本书集选了潘建明老师的15种初中数学教学课型。 这是一部汇集一流名师“教学设计”的宝典；这是一部展示一流名师“课堂实录”的大全；这是一部解码一流名师“教学智慧”的秘笈。
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媒体评论
前言
书籍介绍
自觉数学教学主张是潘老师多年教学实践总结出来的教育理论，是在学生进行深入思考的基础上分析学生学科发展需要，针对学生差异，精心设计和组织学习活动，做到因材循导；用变易原理突破学生认识上的封闭性，在多维互动和平等对话中，促进学生自觉体悟；在习惯培养和方法引领中，提升策略运用水平和学习的自组织能力的教育方法。 本书集选了潘建明老师的15种初中数学教学课型。 这是一部汇集一流名师“教学设计”的宝典；这是一部展示一流名师“课堂实录”的大全；这是一部解码一流名师“教学智慧”的秘笈。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：8分
文字风格：5分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：7分
知识深度：8分
知识广度：5分
实用性：5分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：9分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：7分
使用便利性：5分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：3分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：7分
下载点评
- 藏书馆(156+)
- 少量广告(535+)
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- 无缺页(647+)
- 书籍完整(392+)
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下载评价
网友 印***文：我很喜欢这种风格样式。
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