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情境教育精要 李吉林 著 著书籍详细信息
- ISBN：9787519104191
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-04
- 页数：229
- 价格：25.40
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书简明却全面地反映了李吉林老师三十多年来，从小学语文学科的情境教学，到各科各育的情境教育，及至为了让更多儿童获益的情境课程的核心思想与操作策略。全书涵盖了情境教育的基本思想和核心内容。在操作指导方面，要点阐释与案例相结合。分为“情境教学”“情境教育”“情境课程”三部分，以精要的文字和条目分别介绍了小学语文学科的情境教学（具体到识字、阅读、作文的教学设计，指导思想和创设情境的手段等），各科各育的情境教育（操作主张、原理、模式、核心元素等），以及情境课程的四大领域、策略、原则、操作要义等。书稿内容全面，阐释简要、明晰，理论性和实践性兼具。
书籍目录：
第一部分·怎样认识情境教育
1明确核心理念——情感活动与认知活动结合
2记住核心元素
讲究"真"，给儿童一个真实的世界：符号学习与多彩生活链接
追求"美"，给儿童带来审美愉悦：在熏陶、感染中产生主动学习的"力"
注重"情"，与儿童真情交融：让情感伴随认知活动
突出"思"，给儿童宽阔的思维空间：尽力开发潜在智慧
3 了解四大特点——形真、情切、意远、理寓其中
形真
情切
意远
理寓其中
4综合运用创设情境的六条途径
图画再现情境
音乐渲染情境
角色体验情境
游戏比赛情境
网络拓展情境
语言描绘情境
……
作者介绍：
李吉林，1938年5月出生于江苏省南通市，儿童教育家，全国有名的语文教育专家。中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校，毕业后任教于南通师范第二附属小学至今。中学高级教师，江苏省首批特级教师、名教师。情境教学的首创者。1983年被评为全国三八红旗手，1985年获全国五一劳动奖章。撰有《从整体出发，着眼儿童发展》等文，著有《训练语言与发展智力》。1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到领导及专家的高度评价。出版了《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》、《情境教育的诗篇》、《李吉林文集》（八卷本）、《为儿童的学习》等十余本专著，在全国权威杂志报告发表200多篇论文计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教育科学优秀成果首届、二届、第四届一等奖、国家新闻出版署优秀教育图书一等奖等奖项。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座（21集），由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，获全国电化教材师范优选奖。2014年，她的成果“情境教育实践探索与理论研究”，获基础教育重量教学成果奖特等奖第一名。
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：4分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：3分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：8分
新颖与独特：6分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：6分
事实准确性：7分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：5分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：8分
安全性：3分
稳定性：8分
搜索功能：5分
下载便捷性：4分
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下载评价
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