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学前儿童科学教育（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）书籍详细信息
- ISBN：9787309088175
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-06
- 页数：140
- 价格：16.50
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前儿童科学教育》的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、散步与采集、早期科学阅读等方法，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等。
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前儿童科学教育》适合作为普通高等学校、职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的学生教材，也可作为家庭、社会等有关人员进行学前儿童科学教育的参考书。
书籍目录：
章 学前儿童科学教育概述
节 什么是科学与技术
第二节 学前儿童科学教育的发展及意义
第三节 学前儿童学科学的特点
阅读材料 国外学前儿童科学教育简介
第二章 学前儿童科学教育的理论基础
节 心理学基础
第二节 教育学基础
第三章 教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响与作用
节 教师科学素养对学前儿童学科学的影响
第二节 教师在儿童科学教育活动中的作用
第四章 学前儿童科学教育目标
节 学前儿童科学教育目标概述
第二节 学前儿童科学教育目标的解析
阅读材料一 学前各年龄班科学领域教育目标
阅读材料二 美国全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的《幼儿科学教育标准》
第五章 学前儿童科学毅真的内容
节 学前儿童科学教育内容选择的要求
第二节 学前科学教育内容的范围
第三节 学前儿童科学教育内容编排的具体方法
阅读材料学前儿童科学教育的关键经验
第六章 学前儿童科学教育的环境
阅读材料幼儿园生态环境教育的研究
第七章 学箭儿童科学教育活动的形式
节 专门的学前儿童科学教育活动
第二节 渗透的学前儿童科学教育活动
第八章 学前儿童科学教育的方法
节 观察
第二节 科学实验
第三节 科技制作
第四节 分类与测量
第五节 科学游戏
第六节 种植和饲养
第七节 早期科学阅读
阅读材料论“儿童的技术”
第九章 家庭与社会的学前儿童科学教育
节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 学前儿童科学教育的社会设施
阅读材料幼儿园STS教育的研究
第十章 学箭儿童科学教育评价
节 学前儿童科学教育评价的意义
第二节 学前儿童发展评价
第三节 学前儿童科学教育教师工作的评价
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:学前儿童科学教育》的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、散步与采集、早期科学阅读等方法，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：6分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：6分
知识深度：5分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：8分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：3分
事实准确性：9分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：6分
加载速度：3分
安全性：7分
稳定性：3分
搜索功能：4分
下载便捷性：6分
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