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我是猫+契诃夫短篇小说+格列佛游记+简·爱+儒林外史（全5册）九年级 下册 无障碍阅读+导读+考点 名师讲解版书籍详细信息
- ISBN：9787570409839
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-04
- 页数：暂无页数
- 价格：54.70
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《契诃夫短篇小说》是契诃夫经典小说的选集，所选的小说集中展现了契诃夫对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情。这些小说反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦人民的悲惨命运；展示了沙俄专制下社会的黑暗和对人性的压制。本书根据统编版教材的*阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。
《我是猫》是日本作家夏目漱石创作的长篇小说，也是其代表作。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫，从而淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。本书根据统编版教材的*阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。
《简•爱》主要描写了简•爱与罗切斯特真挚浪漫的爱情故事，通过孤女简•爱自尊自爱、自强自立、敢于反抗和追求自由与平等的故事，阐释出人的价值是由尊严和爱组成的这样一个主题。
《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特写的一部杰出的讽刺小说，该小说是以格列佛自叙的方式写成的。主要描写了格列佛四次航海的经历，即他在小人国、巨人国、飞岛国和慧马国的冒险经历。
《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，以写实主义手法描绘各类人士面对“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
书籍目录：
【目录】
*卷 小人国游记
一 到达小人国／001
二 恢复自由身／008
三 立功与获罪／014
四 小人国风情／020
五 政坛有危机／025
六 曲折回祖国／030
第二卷 巨人国游记
一 登陆巨人国／037
二 快来看怪物／046
三 宫廷得宠爱／052
四 巨人国风情／059
五 历险与趣事／066
六 与国王对话／074
七 老鹰的解救／085
第三卷 飞岛国游记
一 飞行的岛屿／095
二 飞岛国探秘／104
三 飞岛国奇闻／109
四 与鬼魂对话／120
五 长生不死者／126
第四卷 慧马国游记
一 初临慧马国／135
二 灰马的愤慨／145
三 人类即“野胡”／152
四 理智与美德／159
五 代表大会上／164
六 放逐与归来／169
我的读后感／175
中考真题回放／177
阅读自我测试／182
参考答案／187
我的阅读记录卡／190
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
“统编语文教材指定阅读丛书”紧跟中小学语文教材修订的步伐，根据教材推荐的阅读书目为中小学生阅读提供*适合的书目！完美的阅读方案、多样的的阅读方法、精心的阅读赏析、实用的视频讲解……这些都会为中小学生阅读提供行之有效的帮助，定会帮助他们提高阅读、写作能力，提高语文成绩！
书摘插图
【书摘与插画】
*卷 小人国游记
一 到达小人国
我叫格列佛，出生在英国的诺丁汉郡。
我父亲有一份小小的家业，在他的5个儿子当中我排行第三。14岁时，我被送进剑桥大学的伊曼纽尔学院，我在那里待了3年，埋头攻读学业。家里给我的补贴少得可怜，但是这负担对我们家来说还是太沉重了。于是我就开始了在伦敦著名外科医生詹姆斯·贝茨先生手下的4年学徒生涯。学业完成后，我辞别了贝茨先生，回到了家里，在父亲和亲朋好友的资助下，我又去了当时欧洲的医学研究中心——荷兰的莱顿市深造了2年7个月。
从莱顿回来后，在恩师詹姆斯·贝茨的推荐下，我在亚伯拉罕·潘纳尔船长的“燕子号”商船上当了一名外科医生。3年半后，我从船上下来，在恩师贝茨的帮助下，在伦敦的老周瑞街租了几个房间，开了一家私人诊所，不久就与新门街的生意人爱德蒙·波尔顿先生的二女儿玛丽·波尔顿小姐结了婚，并得到了400英镑的嫁资。
2年后，恩师贝茨不幸去世，我失去了不少客户，因没有熟人的帮忙，我又不肯违背良心胡来，所以刚刚起步的生意日渐萧条。我与妻子和几个要好的朋友商量后，决心再次开始海上航行。
6年的时间，我曾几次航行到东印度和西印度群岛，我的财产因此有所增加。我身边总有许多书籍，闲的时候我就读古代的和现代的*好作品；我到岸上去的时候就观察各地的风土人情，也学习当地人的语言，仗着自己记性好，所以学起来非常容易。
这几次航海中的*后一次却不怎么顺利，我对航海生活厌倦起来，就想待在家里和老婆孩子一起过日子。我从老周瑞街搬到脚镣巷，接着又搬到威平，希望能在水手帮里揽点生意，结果还是毫无用处。这样过了3年，时来运转已经没有希望了，我于是接受了“羚羊号”船主威廉·普利查的优厚待遇的聘请。
1699年5月4日，我们从英国西部海港布里斯托尔起航了。在前往东印度群岛的航行途中，一阵强风暴把我们吹到了万迪门兰（指澳大利亚的西北部和塔斯马尼亚岛） 的西北方，有12位船员由于过度劳累和饮食恶劣而丧了命。11月5日，一阵更加猛烈的风将我们的船驱赶着直向一块礁石撞去，船被撞碎了。我和所有的船员慌忙放下救生艇，想方设法逃离大船和礁石。
我们划着小艇，大约走了3里格（长度单位，1里格约为3英里，1英里约为1609.3米）的路程，就再也没有力气划了，只能任凭风浪摆布。半个多小时后，一阵狂风掀翻了小艇，同船的伙伴们都葬身海底，而我则凭着命运的驱使，被风浪裹挟着在海里前进。我屡屡伸下双脚试探，却总也够不到底。就在我精疲力竭，再也无力向前游的时候，我感到双脚已经触到了浅滩。
风暴逐渐消退了。我走了1英里多才到岸边。那时大约是晚上8点钟，极度疲劳的我不顾一切地躺在地上，呼呼大睡。
我睡了大约９个小时，这么说是因为我醒来时太阳正好从东方升起。我想站起身来，却动弹不得。恰好我是仰天躺着的，这时我才发现四肢被牢牢地绑在地上；我又长又密的头发也同样被绑着。从腋窝到大腿，我感觉周身被一些细细的绳子横绑着。
我只能朝天看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛，我听到周围人声嘈杂，但因为我是躺着的，所以除了天空什么也看不到。
过了没多久，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动，它轻轻地向前动着，越过我的胸脯，几乎到了我的下巴。我尽力将眼往下看去，竟发现一个身高不到６英寸（1英寸约为0.03米）、手持弓箭、背负箭袋的人！与此同时，我感觉至少有40个他的同类跟随他而来。我大为惊奇，猛喝一声，吓得他们掉头就逃。
没有多久，他们又回来了。其中有个小人爬到我的脸上，举起双手，用一种怪怪的声调喊了一声，其他的人也跟着喊了起来。
我听不懂这话是什么意思，只觉得躺在地上很不舒服，便挣扎着弄断了绳子，并用力把捆住我左臂的那些木钉拔了出来，又将绑住我头发的绳子松了松，我可以稍微活动一下头部了。小人们见了，吓得四散奔逃。
这时，不知从什么地方响起了一声尖厉的叫声，我立刻感到有上百支弓箭射向我的左手，那感觉就像许多针扎在肉里一样。
我挣扎着想再次起身。他们又开始了比上次规模更大的发射，有些人还试着用长矛来刺我的腰部。幸亏我穿了一件牛皮背心，他们的矛头无法把它刺穿。
我想，还是安静地躺着吧，等到了夜里再想办法。那些小人见我安静下来了，便不再射箭。
一会儿，嘈杂声又起。在距离我右耳不远的地方响起一阵敲敲打打的声音。我偏过头去，发现那边地上已竖起了一个约1.5英尺（1英尺约为0.3米）高的台子，台上站着4个小人，其中一个看上去像头领的人对着我下命令似的喊了3声，他一喊完，便有50个左右的小人走过来，割断了我头左边的绳子，然后他讲了一通我听不懂的话。
我把手指放在嘴里，示意他们我肚子饿，需要吃东西。那个看上去像头领的人很快明白了我的意思，命令小人们把梯子架在我的身上。接着，便有上百个小人沿着梯子爬到我的身上，把装满肉的篮子送到我嘴边。
我一口就可以吞下两三块肉，吞进3个像子弹一样大小的面包。小人们尽可能快速地把食物扔进我嘴里，同时对我的食量和食欲显出惊讶的神色。
接着我又示意要喝水，他们便将*的一只酒桶吊起，向我的手边滚过来，然后把桶盖打开。我一口就把这桶味道像勃艮第葡萄酒的淡味酒吞下。接着，他们又送来了第二桶，我同样一饮而尽。
这时，一个穿着官服的家伙带着十二三个随从爬上来，走到我的脸前。他拿出一张盖着玉玺的文书凑到我的眼前，并大声宣读起来；他不时用手指着前方，后来我才知道他指的是离这里大约半英里的京城。国王已经决定，要把我送到那里去。
我想挣脱绑在身上的绳索，可身上的箭伤一阵比一阵疼，同时又看到小人越来越多，我只好做了一个手势，告诉他我愿意听凭他们的处置。那位官员和他的随从高兴地退下去了。
又过了一会儿，一些人高喊着，纷纷走过来为我松开绳索，我能够自由活动了，然后他们在我的脸上、手上抹了一种味道很好闻的油膏，不出几分钟，那些箭伤引起的剧痛便全部消失了。我顿时觉得一阵轻松，很快便沉睡过去。原来他们在那两桶酒中放了安眠药水。
*后，我被囚禁在一座古庙里。
这座古庙的正门面向北方，约4英尺高，2英尺宽，大门两侧的墙上，各开了一扇离地约6英寸的小窗子。穿过左边的窗口，铁匠引进去91条链子，并用36把锁将链子锁在我的左腿上。
有10多万人怀着好奇心跑出来看我。国王及朝中显贵则在古庙对面一座5英尺高的尖塔上观看。
他们确信我挣不断腿上的锁链后，才为我解开了身上的绳索。
于是，我带着忧郁的表情站了起来。这时，小人国里的人们发出了一阵阵惊叹之声，那种喧闹的情景，真是难以用语言形容。
我从来没有见过比这更赏心悦目的景致。周围的田野像无尽的花园，圈起来的田地40英尺见方，连起来像许多花畦。田地间夹杂着树林，树林占地1/8英亩（1英亩为4046.86平方米），根据我的判断，*的树有7英尺高。我望着自己左面的城池，整个城池就像舞台上绘制的布景。
几个小时以来，我一直克制着自己想大便的冲动。这没什么奇怪的，我已经快两天没大便了。我又急又羞，真是难堪极了。
我能想到的*好的办法是爬进屋里，并且真这么做了。随后我把门关上。我尽可能走到链子长度许可的*远的地方，把肚子里的负担卸掉。
这件事完了以后，我又走到门外，因为有必要呼吸一下新鲜空气。国王已经从塔楼上下来了，骑着马向我奔过来。这差点让他付出不小的代价。因为马虽然受过很好的训练，见了我却非常不习惯，好像看见了一座高山在前面动来动去，惊得前蹄悬空站了起来。
好在国王是个出色的骑手，还能骑在马上，直到侍卫跑上来按住辔头，国王才及时跳下马来。
他带着十分惊讶的神情绕着我观察了一圈，不过始终在链条长度的范围之外活动。他命令厨师和管家将准备好的食物和饮料用一种带轮子的车推到我能够到的地方。我接过轮车，一会儿就把轮车上的食物吃得精光。20辆车装着肉，10辆车盛着酒。一车肉我两三口就吃完了。
傍晚，我费了半天劲才爬进屋子，在地上躺下来。这样睡了大约2个星期，国王下令给我做床，他们用车运来600张普通尺寸的床，要在我屋子里拼起来。150张小床连在一起，长宽刚好合适，这样4层摞起来。但是我睡在上面没比睡在光滑的石头地面上感觉好多少。按照同样的方法，他们给我准备了被褥、毯子和床单。对于一个像我这样过惯了艰苦生活的人来说，这些已经足够了。
作为《格列佛游记》的开篇，本节交代了主人公的成长历程和社会经历，以及开始历险的背景，为后文的历险做铺垫。这些丰富的知识积累使得格列佛在一次次历险中化险为夷，*后得以成功地回到家乡。对于主人公经历背景的叙述逻辑清晰，值得借鉴。
随着航船的遇难，船上伙伴们的丧生，格列佛孤身一人来到了他历险的*站——小人国，他一苏醒就被小人国的人束缚，失去了人身自由。小人国的这些人会对格列佛怎么样？格列佛在小人国会有哪些奇特的遭遇？他能否安全离开小人国呢？本节留下悬念，吸引读者继续阅读。
前言
【前言】
随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的*初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策划了这套“统编语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著 学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据统一编写的*教材选择书目
根据统一编写的*语文教材中指定阅读和阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。
四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点
邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：3分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：3分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：5分
结构布局：4分
新颖与独特：6分
情感共鸣：4分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：6分
事实准确性：3分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：9分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：6分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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网友 芮***枫：有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈
网友 宫***玉：我说完了。
网友 丁***菱：好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
网友 居***南：请问，能在线转换格式吗？
网友 步***青：。。。。。好
网友 曾***文：五星好评哦
网友 常***翠：哈哈哈哈哈哈
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