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化理论为德性：思政课教学答问录/张应杭/责编:李海燕/浙江大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787308217309
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-11
- 页数：376
- 价格：39.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书系由作者30多年思政课教学生涯中借助公共邮箱为学生答疑解惑近100万文字中辑录而成。从真善美三个维度予以分类，即以理想的确立为核心问题的“求真”篇、以道德人格的生成为主题的“从善”篇、以审美旨趣的培养为归依的“审美”篇。全书以来自学生的具有代表性的一些典型问题为逻辑出发点，以思政课理论的深刻性为解惑的学理依据，以帮助学生确立正确的世界观和方法论为逻辑终点，所解答的问题具有较为普遍的典型性。本书适宜高校思政课教师和学生阅读。
书籍目录：
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作者介绍：
浙江大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研中心教授，科研与教学方向为马克思主义基本原理和伦理学。曾经承担过多项国家和省部级课题研究，出版专著多部。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
相比于唯物史观和自然辩证法，马克思主义的人生哲学一直没有被充分关注、研究和传播。事实上，在客观世界所呈现的自然界、人类社会和自我人生这三项中，马克思主义的创始人均有着超越前人的创新性成就。本书作者以人生哲学为视阈，于从教35年来与学生对话而积淀下来的150多万文字中撷取了部分内容，以答问录的体裁，从德性之真、德性之善、德性之美三个向度，探讨了马克思主义人生哲学的若干基本问题，以期为高校思想政治理论课的学理研究和教学改革做一些有创新意义的探索。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：5分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：7分
引人入胜：7分
现实相关：8分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：4分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：4分
加载速度：7分
安全性：8分
稳定性：3分
搜索功能：6分
下载便捷性：6分
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