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浙江木偶文化的传承及在儿童教育中的运用/浙江民间文化的早期教育价值与传承的系列研究丛书书籍详细信息
- ISBN：9787308094153
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2011-12
- 页数：153
- 价格：17.42
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
浙江木偶戏作为地方性民间艺术资源的一种形式，以典型鲜明的个性造型，稚气、夸张的动作、诙谐幽默的语言、优美动听的音乐唱腔，展现着自身的艺术魅力。这种古老而独特的艺术形式对儿童有着特殊的吸引力，在幼儿园开展木偶教学有着重要价值。
书籍目录：
章 浙江木偶的历史发展与现状
节 关于木偶的历史渊源
第二节 浙江木偶的历史发展与现状
一、南宋以来的浙江木偶
二、泰顺、平阳的木偶艺术
第二章 浙江木偶的生存及艺术形态
节 浙江木偶的生存形态
一、木偶戏与民俗、宗教活动相辅相成
二、木偶戏演出往往以庙会为依托
第二节 木偶与文学、戏曲、音乐等艺术的关系
一、木偶与文学
二、木偶与戏曲
三、木偶与音乐
第三章 浙江木偶的种类
节 布袋木偶
第二节 提线木偶
第三节 杖头木偶
第四节 药发木偶
第四章 浙江木偶的艺术特征——以泰顺和平阳木偶为例
节 假定性
第二节 写实性
第三节 夸张性
第四节 装饰性与符号性
第五节 综合性
第五章 浙江木偶艺术的价值与传承
节 浙江木偶艺术的价值
一、美学价值
二、娱乐价值
三、教育价值
第二节 浙江木偶艺术的传承
一、浙江木偶戏的生存现状及传承危机
二、有关浙江木偶文化的生态环境保护
三、木偶艺术在儿童教育中的适应性
四、幼儿园开展木偶教学活动的意义与价值
第六章 幼儿园木偶教学活动
节 幼儿园木偶教学活动目的与要求
一、幼儿园开展木偶教学活动的目的和意义
二、多元智能理论对幼儿园开展木偶教学活动的启示
第二节 幼儿园木偶教学活动的课程目标与具体内容
一、设定木偶教育的课程目标
二、幼儿园木偶教学活动的具体形式与内容
第七章 幼儿园木偶课程的实施
节 幼儿园木偶课程实施与方法
一、幼儿园木偶教育课程实施的研究原则
二、幼儿园木偶教育课程实施的具体措施
第二节 幼儿园木偶课程设计
一、木偶教学课程设计
二、各年龄段课程设计目标
第八章 幼儿木偶造型特点及制作方法
节 幼儿木偶造型设计与儿童的审美心理
一、幼儿的心理、生理特点
二、幼儿审美心理特点
第二节 幼儿木偶造型的艺术特点
一、形象的鲜明性
二、造型的稚拙感
三、制作的工艺性
第三节 幼儿木偶的制作方法
一、幼儿木偶的种类
二、木偶服装的设计与制作
三、舞台的设计、制作
四、幼儿木偶戏的布景和道具制作
附录一 幼儿园木偶活动课程童话剧剧本
附录二 各类幼儿木偶的操纵方法及其表演
附录三 以生动的形式辅导幼儿操纵木偶
附录四 童话木偶音乐剧《凤凰涅檠》剧本
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
浙江木偶戏作为地方性民间艺术资源的一种形式，以典型鲜明的个性造型，稚气、夸张的动作、诙谐幽默的语言、优美动听的音乐唱腔，展现着自身的艺术魅力。这种古老而独特的艺术形式对儿童有着特殊的吸引力，在幼儿园开展木偶教学有着重要价值。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：7分
文笔流畅：3分
思想传递：8分
知识深度：4分
知识广度：9分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：5分
引人入胜：4分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：6分
使用便利性：7分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：3分
搜索功能：3分
下载便捷性：3分
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