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阅读之美 教育大家朱永新 国画名家王绍昌 设计大师朱赢椿 同塑阅读之美 共谱生命之美书籍详细信息
- ISBN：9787559476296
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-09
- 页数：220
- 价格：86.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：线装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
朱永新三十年倡导全民阅读精华观点和文章精粹
内容简介：
此书包括朱永新关于阅读的100句精句和精选的若干阅读小故事、国画名家王绍昌创作的朱永新阅读观的主题国画，语画和鸣，让读者充分享受沉浸式阅读体验。此书分为四大主题，分别为精神之美、氛围之美、成长之美、经典之美，系统展示了全民阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。
书籍目录：
壹 精神之美
阅读观点——002
阅读推广——034
贰 氛围之美
书香中国——062
书香校园——084
叁 成长之美
阅读与成长——102
儿童阅读——122
肆 经典之美
经典阅读——154
阅读方法——178
作者介绍：
【教育大师】
朱永新，全民阅读形象代言人，中国陶行知研究会会长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人。国际儿童读物联盟首届IBBY-Iread爱阅人物奖获得者，2022年度最大教育奖“一丹教育发展奖”获得者。曾任中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长。出版16卷本“朱永新教育作品”、《致教师》《未来学校》《朱永新谈读书》等。作品版权输出美国、法国、德国、西班牙、俄罗斯、韩国、日本等，被译为29种语言。被评为“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”、中国教育60年60人、“为了公共公益”年度人物等。获评“2020年度全国政协委员优秀履职奖”。
【国画名家】
王绍昌，著名画家，中国美术家协会会员、中国壁画学会会员、福建省水彩画艺委会委员。
【设计大师】
朱赢椿，知名书籍设计师，南京师范大学书文化研究中心主任，江苏省版协书籍装帧艺术委员会主任。
出版社信息：
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书籍摘录：
001 一个人的精神发育史就是他的阅读史。
其实，所有好老师都是善于学习的，著名儿童教育家李吉林老师则更是如此。她年轻时“深知一个小学的实际工作者的薄弱之处，便是缺少理论”，就放弃了不少爱好，大量阅读，“文学的，心理学的，教育学的，美学的，教学论的，中国的，外国的，甚至古代的”，倾心投入其中。为了有更多的阅读时间，她先后拒绝了当校长，推掉了当全国小学语文研究会的理事长，换届时主动向组织提出不再担任江苏省人大常委会的委员。
年过花甲以后，李老师“仍然像孩子一样，怀着强烈的求知欲望，什么都想知道，什么都想学”。从《学习的革命》到《建构主义丛书》，从课程理论到脑科学，她都不轻易放过。她感叹地说：“世界这么大，新知识像浪潮向我涌来，我永远只能抓一点芝麻，大西瓜是搬不动了。但能抓一点芝麻，总比两手空空要好得多。”她多次告诉我，只要像孩子那样，憧憬着未来，敞开自己的心怀，就能不断地呼吸新的空气，吮吸新的营养，而这一切都是教孩子所必需的。
李吉林老师80岁后，依然热情洋溢，勤于学习，是一个真正的学童。我一直想，正是她把自己视为学童，才有这样的境界。
017 阅读，不就像给自己的心灵种树吗？在我们心中种下一本本美好的书，才能滋养我们的心灵。哪怕生活中遇到痛苦的沙漠，也有力量重新成为绿洲。
中国台湾学者林文宝先生说：图画书了不起的地方在于，它总能用清浅率真的语言去面对原本深奥的问题，而它饱满的情感和用生命最初的纯粹对待世事人生的态度，也总能让人满心感动。就算你正在遭遇人生中的黑暗时刻，也能从图画书中获得希望和勇气。
在情绪低落或者年老多病的时候，读图画书能温暖心灵、缓解情绪，让我们重新找回生活的趣味。儿童文学评论家常立先生说：“图画书可以在一瞬之间把大人带回童年，重新体验儿时的惊奇、欣喜、疑惑与恐惧。更重要的是，当大人回返时，不再是那个在成人世界中挣扎、焦虑、身心疲惫的大人，而是带回了来自童年的力量，温柔、有力。”
日本纪实文学家柳田邦男大概在他57岁的时候，他的小儿子去世了，那个时候的柳田邦男沉浸在丧子之痛中难以自拔。有一天他偶然在书店，看到宫泽贤治的作品《风之又三郎》的图画书，通过这本书，他发现了“图画书中不逊于小说的直抵内心的力量”，感受到了一种直抵内心的平静的力量。所以，他买了这本图画书回家慢慢翻阅，因此已过天命之年的老人成了图画书迷。之后，柳田邦 男就一直致力于“大人也要读图画书”的推广。
我觉得这就是图画书的力量，好的图画书可以让人生中的每个阶段都丰富多彩，治愈生活中我们无法避免的痛苦和悲伤。
087 开卷有益的时代已经过去，在泥沙俱存、良莠难分的海量图书面前，我们的确需要认真选择最值得我们阅读的书。书有新旧之分，也有优劣之别。选书的诀窍，就是选择经过时间的洗涤依然熠熠生辉的书。
经典之所以是经典，往往在于它的原创性、独特性、新颖性，经典是真正的光源。所以，经典总会吸引世人的目光，总会引起社会的关注和学界的讨论，“不断在它周围制造批评话语的尘云”。那些笼罩在经典四周的“尘云”偶尔会遮掩经典的光芒，但经典总能够把那些“尘云”抖掉。为什么呢？因为总会有人拨开“尘云”。卡尔维诺说，许多学校往往本末倒置，让学生去读“二手”的书，但“任何一本讨论另一本书的书，所说的都永远比不上被讨论的书”。当然，他指的是那些真正的经典。所以，在通常情况下，如果有从容的时间，我们不要相信那些自称自己比文本自身知道得还多的“中间人”，不要满足于读导言、参考文献。还是尽可能直接走进经典。当然，对于初学者来说，借助这些“中间人”作为桥梁走进经典，也是未尝不可的。
095 除了读有字书，还要读无字书。有时候，读无字书的价值不亚于读有字书。清代的张潮说，能读无字之书，方可得惊人妙语；能会难通之解，方可参最上禅机。应善于向生活学习。
陶行知先生的生活教育有很重要的一部分，“用活书，活用书，用书活”。他说，什么是活书？活书是活的知识之宝库。花草是活书，树木是活书，飞禽、走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雨雪、天体运行都是活书。活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化，都是活的知识之宝库，便都是活的书。活的书只可以活用而不可以死读。新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设，用活书去革命，用活书去树立一个比现在可爱可敬的社会。其实这个离我们所说的真实的学习就更近了，也就是说首先遇到的场景是生活，是活的世界。陶行知先生最反对死读书的书呆子。“用活书，活用书，用书活”就是针对“读死书，死读书，读书死”提出来的。所谓“用活书，活用书，用书活”，首先就是要投入到生动的大自然、大社会中去，只要善于学习，只要善于思考，世界就是活书。如果只看纸质的图书，如果只知读书不会做别的事，便是书呆子。书呆子和只会吃饭的饭桶一个样子。反之，如果读书是为了解决问题，把读纸质的书与读生活的书结合起来，那么，书就是最好的东西，“有好书，我们就受用无穷了”。
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
☆四大板块，100种智慧，揭示阅读的意义所在
从“精神之美”“氛围之美”“成长之美”“经典之美”四个角度阐述阅读的重要性和必要性，100句阅读箴言，句句精警，体现“全民阅读”推动者的初心和使命。
☆100多个人物形象，塑造阅读榜样群像
语言平易自然，如同面对面交谈。没有进行枯燥的说教，而是举出大量的例证。令人耳熟能详的各界大咖、新教育的推广者和践行者，无一例外地都是阅读的受益者，榜样的力量深入人心。
☆新教育理念贯穿全书，实操方法助力阅读
新教育的总抓手就是阅读，朱永新开创性地提出“共读共写共同生活”、“晨诵、午读、暮省”等阅读方法，这些阅读方法连同他对人生哲理的洞见，一起构成了这本书的灵魂。对于种种阅读困惑，书中皆有破解之法，帮助读者扫清阅读路上的障碍。
☆文字的艺术化呈现，双倍阅读享受
护封内藏巧思，由16张精美书签和2张手写明信片组成；书中贴有四张折叠国画，可用画框装裱让房间书香四溢。一句句简洁明了、发人深思的阅读观点，一幅幅如诗如画、意境深远的精美国画，语画和鸣，相得益彰，给人双倍阅读享受。
书籍介绍
此书包括朱永新关于阅读的100句精句和精选的若干阅读小故事、国画名家王绍昌创作的朱永新阅读观的主题国画，语画和鸣，让读者充分享受沉浸式阅读体验。此书分为四大主题，分别为精神之美、氛围之美、成长之美、经典之美，系统展示了全民阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：4分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：6分
实用性：7分
章节划分：4分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：3分
现实相关：3分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：7分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：3分
稳定性：3分
搜索功能：8分
下载便捷性：6分
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下载评价
网友 国***舒：中评，付点钱这里能找到就找到了，找不到别的地方也不一定能找到
网友 冉***兮：如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲
网友 石***致：挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
网友 曹***雯：为什么许多书都找不到？
网友 龚***湄：差评，居然要收费！！！
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