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数学教育经纬书籍详细信息
- ISBN：9787534352652
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2003-9
- 页数：745
- 价格：39.5
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化，多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”，篇幅最大，内容多为各种报刊上发表的论文，直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行，教育部人事司连续举行了11年，各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料，因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身，不过限于中学内容的文化探讨。
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化，多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”，篇幅最大，内容多为各种报刊上发表的论文，直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行，教育部人事司连续举行了11年，各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料，因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身，不过限于中学内容的文化探讨。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：6分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：7分
思想传递：9分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：7分
新颖与独特：3分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：3分
加载速度：3分
安全性：6分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：6分
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