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学生人生观的培养书籍详细信息
- ISBN：9787560265384
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-02
- 页数：暂无页数
- 价格：14.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
教师在对学生进行正确、科学的人生观教育时，首先要用爱去温暖学生，用情去激励学生
内容简介：
另外，父母是孩子任老师，也是亲近的朋友。培养孩子正确 的人生价值观需要父母的积极参与并付出辛勤的努力才行，在讲究真诚 的同时要注意方法。孩子是祖国的未来，在这件事情上，我们对家庭对 社会责任重大。我们相信，通过不懈努力，每个家长都能担当好这个重 任，为和谐健康社会的建立尽自身的一份力。
书籍目录：
章 理解并认识正确的人生观
节 人生观的含义及内容
第二节 人生价值观
第三节 实现人生价值的条件
第二章 学生树立正确人生观的重要性
节 树立正确的人生目标
第二节 创造有价值的人生
第三节 确立积极进取的人生态度
第三章 正确的人生观对学生的影响
节 促使学生建立学习目标
第二节 利于学生人际关系的发展
第三节 有助于培育学生的道德情操
第四节 使学生更好地适应社会
第五节 父母对学生树立正确人生观的影响
第四章 如何引导学生树立正确的人生观
节 树立积极的人生态度
第二节 联系实际生活
第三节 在语文课中培养学生的人生观
第四节 以史为镜，以德教化
自励格言：关于人生观、人生态度
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
方面，它们各有自己质的规定性。其次，苦与乐是相互联系的。苦与乐 相比较而存在，它们中的每一方，都以对方作为自己存在的前提，而且 二者相互渗透，苦里孕育着乐的因素，乐中包含着苦的成分。再次，苦 与乐在一定条件下可以相互转化。
3^正确对待荣与辱
三、正确对待不同的人生境遇
例如，我国著名经济学家孙冶方，在“文革”中受迫害，虽身陷囹 圄，但仍坚持研究经济理论，他在狱中困难的条件下坚持学习《资 本论》。没有纸和笔，就打腹稿。从入狱的第二天起，他便用一个月的 时间，把构思多年准备写的《社会主义经济论》的提纲，从导言开始， 共十二章，一百八十三节，打了一遍腹稿。此后每月坚持默诵一遍，并 进行修改补充。在狱中的七年零五天中，他打了八十五遍腹稿，出狱 后，便根据记忆整理出来。这本在狱中写成的书后由人民出版社出 版，书名是《社会主义经济的若干理论问题》。
思考与讨论：是什么因素使孙冶方能在那么艰难的困境中产生惊人 的毅力，创造出奇迹来？
(一）人生的顺境与逆境及其影响因素
人们把追求理想目标实现过程中出现的顺利境遇，称之为顺境；反 之，称之为逆境。顺境和逆境，对每个人的“机会”是不均等的，这取 决于人所处的客观条件和主观条件。
1.社会生活中，人生的境遇受制于社会环境和自身的客观条件。 社会稳定、经济发展、物质文明和精神文明协调共进，就为人的发展顺 境提供了有利条件。在制约人们的社会条件中，有些是人一出生就已经 确定了的，有些经过人们后天的改造会发生相应变化。比如，一个人出 生的时代、民族、国家、家庭、性别，是无法改变的，它们从不同角度 制约着人们。而人的工作环境或工作性质，则可以通过努力发生变化， 使之与自己的理想目标相吻合。一个人也可以通过教育和训练，使自己
获得某种能力，从而获得顺利发展的某种机会。
1顺境和逆境的形成还受人主观条件的制约。由于各种原因而使 人们的主观条件和能力不尽一样，如学识不同，修养不同，思维能力、 记忆能力、交际能力和分析解决问题的能力不同等。一个人的主观条件 好，主观能力强，就有利于创造条件，抓住机会，使自己进人人生发展 的顺境；反之，就容易失去机会，甚至可能进人恶性循环，遭遇或者陷 人人生发展的重大逆境。
3^人对自身境遇的主观判断受种种主观因素的影响。由于人的阅 历不同、学识不一、心理素质相异，对所处顺境和逆境的主观判断也大 不一样。心理素质差，缺少生活磨练的人，轻微的挫折就使他们感到遭 遇了逆境。而同样的挫折，对那些历尽磨难的人算不了什么。所以，不 同的人对同样的境遇可能得出不同的感受。
4，某些偶然因素也会影响人的境遇，可能会改变一个人所处的环 境条件，从而对一个人顺境或逆境的转化发生作用。但是，不应过于强 调偶然因素的作用，因为偶然的背后往往包含着必然。人生更应该把握 那些可以把握的、带规律性的东西，而不能把成功的希望寄托在虚无缥 渺的偶然因素上。
(二）正确对待人生的顺境和逆境
顺境与逆境比较，人们都喜欢顺境。因为在同等条件下，在顺境中 向目标奋斗，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更 容易接近和实现目标。但是顺境对人的事业发展也有不利因素。顺境中 的宽松气氛、优越条件，易使人滋生骄娇二气、自满自足、意志衰退。 古人说的“生于忧患，死于安乐”，就是对顺境消极作用的一种警诫。 积极利用顺境的有利条件，避免顺境的消极影响，是学生在人生的旅途 中应该注意的一个问题的两个方面。
在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的 艰辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难 度，而不是剥夺了为理想目标奋斗的权利和实现理想目标的可能性。事物常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到 的收获。因为，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶 冶品格、丰富战胜困难的经验。当处于人生的逆境时，如何战而胜 之呢？
1.要有自尊自爱的人格。人生是顺境还是逆境，人们常常难以控 制。但独立的人格和尊严却是自己可以坚守不变的。“富贵不淫、贫贱 不移、威武不屈”，是在任何情况下都要坚持的做人准则。有了这样的 做人准则，才能在顺境中不狂妄自满，在逆境中不妥协丧志。
要淡化个人名利，做到“心底无私天地宽”。一个以自我为中 心、充满私欲的人，容易患得患失，瞻前顾后，难以实现宏图大业。一 些人一生的许多苦恼，多源于个人私欲的不满足；当人们从私欲中解脱 出来，就会发现，许多所谓的逆境，不过是由于私欲难填而杜撰出来的 虚幻。况且，即使真正陷人人生的逆境，只要置个人得失于不顾，视荣 辱毁誉如浮云，就能做到无私无畏，勇敢抗争，从而战胜困难，走出 逆境。
3^要有乐观的精神和积极的行动。乐观的精神，是战胜逆境的精 神动力；积极的行动，是走出逆境的有效途径。没有乐观的精神，不可 能在逆境中长期不懈地坚持抗争；没有积极的行动，大不了是个盲目乐 观主义者，不可能真正战胜困难，取得胜利。
事物的发展不是直线型进行的，逆境与顺境的交替过程也是这样。 人的一生往往是在顺境和逆境的交替中向前进行。因此，当身处顺境 时，切莫得意忘形，因为顺境只是一时，不是一世；当身处逆境时，也 勿悲观失望，因为只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是 逆境，对人生的作用都是二重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要 善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的人生目标就一定能够 实现。
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其它内容：
编辑推荐
“晓之以理，动之以情，导之以行”是学生树立正确人生观的思想准则，教师与学生只有心心相印，情感交融，才能达到思想情感上的共鸣，使学生落实到行动上。学生只有“亲其师”，才会“信其道”。所以，教师在对学生进行正确、科学的人生观教育时，首先要用爱去温暖学生，用情去激励学生；再去说明其道理和意义，才能使学生心服口服，以达到培养学生树立正确的人生观。
在教学中教师要帮助学生拓展知识面、开阔视野，使学生树立崇高的理想与远大的追求目标，使学生认识到“人尽其力，尽其材，历史社会同样会给其承认”，认识到红花共绿叶相得益彰的真理。只有这样才能能使学生认识到人生观的重要性。
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前言
培养学生树立正确的、科学的人生观是当代社会一项很重要的任 务，也是现代教育教学工作中必须进行的工作。在本书中主要针对树立 学生人生观的重要性进行阐述的，其中理论兼实例很有探讨性，也很有 参阅价值。
在章主要从如何理解并认识正确的人生观开始的，首先介绍了 人生观的含义及内容，其次介绍了人生价值观的含义及其认识，再次介 绍了去实现人生价值的条件及应当怎样去做；第二章主要说明了学生树 立正确人生观的重要性，并分三小节来进行：树立正确的人生观、创造 有价值的人生、确立积极进取的人生态度；第三章阐述的是正确的人生 观对学生的影响，这也是本书的重点，所以做了很详细的理论探讨和相 关案例证明；第四章是如何引导学生去树立正确的人生观，主要分成四 个小节来进行，即：树立积极的人生态度、联系实际生活、在语文课中 培养学生的人生观、以史为镜和以德教化。后还附加了关于人生 观一一人生态度的相关自励格言，是学生良好的参考谚语，相信对学生 的学习和正确认识周围的人和物都有很大的启发。
班主任是一个班级的组织者、领导者，是班级的核心。优良的班风 对于学生的身心健康成长，对于学生思想道德的形成具有重要作用，因 此要加强班主任工作经验的交流，加强对班集体的建设与管理。完善学
校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。学校各项管理工作、服务工作 也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。
“晓之以理，动之以情”是思想道德教育的两大准则，只有心心相 印、情感交融的教育，才会引起学生情感上的共鸣。学生只有“亲其 师”才会“信其道”，所以，班主任在进行思想道德教育时，首先要用 爱去温暖学生，用情去激励学生。当学生与你心心相印时，再给他说明 道理，他才会心服口服。针对市场经济下的教师现状，强化教师的职业 道德教育首当其冲。其次要大力加强教师心理健康知识与技能的培训， 着力提高教师对心理健康教育的认识，改进教育教学方法，真正关心学 生、爱护学生，以适当的方式增进师生感情，掌握学生心态，提出合理 要求，指导学生心理健康实践，帮助学生化解心理问题，克服心理障 碍。这一点对班主任来讲是十分重要的，它告诉我们在什么样的时机中 去做好学生的思想道德教育工作。
另外，父母是孩子任老师，也是亲近的朋友。培养孩子正确 的人生价值观需要父母的积极参与并付出辛勤的努力才行，在讲究真诚 的同时要注意方法。孩子是祖国的未来，在这件事情上，我们对家庭对 社会责任重大。我们相信，通过不懈努力，每个家长都能担当好这个重 任，为和谐健康社会的建立尽自身的一份力。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：4分
结构布局：3分
新颖与独特：8分
情感共鸣：6分
引人入胜：6分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
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安全性：6分
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