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【正版】简单教数学 一个特级教师的小学数学教学智慧 大夏书系书籍详细信息
- ISBN：9787561798386
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-10
- 页数：197
- 价格：35.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书主要内容分为：简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。
书籍目录：
自序 把数学课上得更简单一些
1. 简单教数学的六个三
1.1 三目标
◆ 轻松学
◆ 快乐学
◆ 智慧学
1.2 三原则
◆ 主体性原则
◆ 趣味性原则
◆ 简约性原则
1.3 三规律
◆ 教学规律
◆ 认知规律
◆ 成长规律
1.4 三标准
◆ 教学目标“准”而实际
◆ 教学环节“少”而实效
◆ 教学媒体“简”而实用
1.5 三环节
◆ 导入“快”而“趣”
◆ 探究“慢”而“透”
◆ 练习“精”而“活”
1.6 三落实
◆ 落实课内作业
◆ 落实课内批改
◆ 落实课内辅导
2 .简单教数学如何达成
2.1 有准备地教
◆ 不能凭经验上课
◆ 显性教案与隐性教案
◆ 教师、教材、学生的统一
2.2怎么教才算简单
◆ 把握数学的本质
◆ 把知识串起来
◆ 发挥自己的优势
2.3 教什么是简单教的前提
◆ 备单元教材
◆ 备课时教材
◆ 改造教材
2.4 为了学生更好地成长
◆ 常问自己三个问题
◆ 学生的效率意识
◆ 尊重学生，就是解放自己
2.5 有准备地学
◆ 搭好台阶
◆ 补足基础
◆ 问题解决
3. 简单教数学这么来达成
3.1 画数学，真简单
3.2 用小方块摆出数学智慧
3.3 “原汁原味”也精彩
3.4 让学生喜欢方程
3.5 学生会了，教什么
3.6 先学了，怎么办
3.7 知识与方法的统一
3.8 该出手时才出手
3.9 搭配中的学问是什么
3.10 策略，不知不觉地形成
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书主要内容分为：简单教数学的六个三、简单教数学如何达成、简单教数学这么来达成3个部分。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：6分
文字风格：3分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：5分
章节划分：5分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：9分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：9分
加载速度：4分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：3分
下载便捷性：4分
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下载评价
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