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习作教学设计 6年级 福建教育出版社书籍详细信息
- ISBN：9787533493097
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-05
- 页数：132
- 价格：11.10
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
书籍目录：
六年级上册教学设计
变形记
多彩的活动
让生活更美好
笔尖流出的故事
围绕中心意思写
学写倡议书
我的拿手好戏
有你,真好
六年级下册教学设计
家乡的风俗
写作品梗概
让真情自然流露
心愿
插上科学的翅膀飞
作者介绍：
【丛书主编简介】王瑾，杭州师范大学小学语文教学法研究所副所长，浙江省作协会员，浙江省校园小作家丛书《码字少年营》、全国万校小学生创新作文大赛获奖作品丛书《留在心底的风景》等多套丛书策划。许新海，江苏省特级教师，留澳访问学者，哲学博士。南通市海门区委教育工委书记、教育体育局党组书记、局长。兼任中国陶行知研究会新教育分会理事长，江苏省教育学会新教育实验专业委员会理事长，南通市教育学会副会长。【本册主编】吕慧樱：女，高级教师，桐乡市茅盾实验小学校长、书记。浙江省第二届教改先锋校长、省“5522”名师培养对象、2013浙派名校长培养对象、省优秀教师、省教科研优选个人、省“教改之星”、嘉兴市语文名教师、嘉兴市科研型校长；课堂教学曾获杭嘉湖赛课一等奖，共开设省内外公开课46节、市级以上专题讲座61次；主持6项省级以上规划课题，研究成果获嘉兴市一二等奖、省级二等奖。先后有66篇文章市级以上获奖，并在《中国教育学刊》等省级以上刊物公开发表45篇次。 【本册副主编】 夏学仙：女，高级教师，桐乡市茅盾实验小学副校长。1989年参加工作，一直从事语文教学工作，在实践中思考，在感悟中前行。她的文章刊登在《中国教育学刊》、《中小学教师培训》等杂志上，是嘉兴市小学语文学科带头人、浙江省民办学校优秀教师。【本册副主编】吴炳发：男，中共党员，1997年8月参加工作，桐乡市茅盾实验小学副校长，高级教师，嘉兴市学科带头人。课堂追求“情趣、精致，扎实、有效”的教学风格，深受学生喜爱。曾获浙江省阅读指导课二等奖，嘉兴市一等奖；嘉兴市双高课二等奖、桐乡市双高课一等奖。主持和参与研究多个桐乡市级课题，并获一二等奖；40多篇论文、案例在《小学语文教学》等杂志上发表。先后被评为桐乡市优秀共产党员、桐乡市优秀教师，桐乡市学陶师陶优选个人。
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其它内容：
书籍介绍
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：7分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：6分
思想传递：8分
知识深度：7分
知识广度：4分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：5分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：7分
使用便利性：8分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：6分
稳定性：8分
搜索功能：3分
下载便捷性：5分
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- 章节完整(320+)
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下载评价
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