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教育政策执行研究 邓旭 教育科学出版社 9787504151032书籍详细信息
- ISBN：9787504151032
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-12
- 页数：259
- 价格：19.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书以“教育政策执行”问题作为研究对象，直面鲜活的教育政策执行现实，以制度分析为视角，体验错综复杂的经验事实，分别从正式制度和非正式制度两个层面，探讨当下中国教育政策执行存在的问题及可能的路径，呈现制度因素在教育政策执行中的影响和作用。
建构了制度分析视角下教育政策执行影响因素的分析框架一两个层面六个维度，即：正式制度的教育法律制度、教育组织制度、教育运行机制以及非正式制度的非权力影响力、人际关系和潜规则、教育信念。不仅具有启发性，而且为后续研究提供可操作性研究路径。
以教育政策执行的合理性和合法性为诉求，旨在提出制度视野下教育政策执行范式转换——政策执行网络，强化了教育政策执行公众参与及公共理性的张扬。
不仅探讨了正式制度因素对教育政策执行的影响和制约，而且剖析了诸如执行者的非权力影响力、政策执行过程中的社会关系、潜规则和传统习俗及执行者的教育信念与信仰等非正式制度要素对教育政策执行的影响。这不仅需要研究者的勇气，而且，更重要的是揭示了隐藏在教育政策执行背后的价值、观念，甚至是一些暗箱操作，从而构建适于我国实践的教育政策执行的制度安排。
书籍目录：
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作者介绍：
邓旭，沈阳师范大学教育经济与管理研究所副教授，硕士研究生导师，主要从事教育管理研究、教育政策研究。先后毕业于沈阳师范大学、北京师范大学教育经济与管理专业，获教育学硕士、管理学博士学位。主持和参与多项重量、省部级课题，在靠前核心期刊《教育理论与实践》、《教育学报》等发表论文十余篇。
出版社信息：
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书籍介绍
《教育政策执行研究:一种制度分析的范式》以“教育政策执行”问题作为研究对象，直面鲜活的教育政策执行现实，以制度分析为视角，体验错综复杂的经验事实，分别从正式制度和非正式制度两个层面，探讨当下中国教育政策执行存在的问题及可能的路径，呈现制度因素在教育政策执行中的影响和作用。全书建构了制度分析视角下教育政策执行影响因素的分析框架——两个层面六个维度，即：正式制度的教育法律制度、教育组织制度、教育运行机制以及非正式制度的非权力影响力、人际关系和潜规则、教育信念。不仅具有启发性，而且为后续研究提供可操作性研究路径。
《教育政策执行研究：一种制度分析的范式》以教育政策执行的合理性和合法性为诉求，旨在提出制度视野下教育政策执行范式转换——政策执行网络，强化了教育政策执行公众参与及公共理性的张扬。
《教育政策执行研究:一种制度分析的范式》不仅探讨了正式制度因素对教育政策执行的影响和制约，而且剖析了诸如执行者的非权力影响力、政策执行过程中的社会关系、潜规则和传统习俗及执行者的教育信念与信仰等非正式制度要素对教育政策执行的影响。这不仅需要研究者的勇气，而且，更重要的是揭示了隐藏在教育政策执行背后的价值、观念，甚至是一些暗箱操作，从而构建适于我国实践的教育政策执行的制度安排。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：3分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：7分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：5分
章节划分：8分
结构布局：8分
新颖与独特：9分
情感共鸣：5分
引人入胜：3分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：4分
使用便利性：6分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：6分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：9分
搜索功能：5分
下载便捷性：4分
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