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数学教育经纬书籍详细信息

  • ISBN:9787534352652
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2003-9
  • 页数:745
  • 价格:39.5
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化,多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”,篇幅最大,内容多为各种报刊上发表的论文,直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行,教育部人事司连续举行了11年,各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料,因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身,不过限于中学内容的文化探讨。

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其它内容:

书籍介绍

本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化,多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”,篇幅最大,内容多为各种报刊上发表的论文,直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行,教育部人事司连续举行了11年,各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料,因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身,不过限于中学内容的文化探讨。

书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:5分

主题深度:6分

文字风格:4分

语言运用:5分

文笔流畅:5分

思想传递:4分

知识深度:5分

知识广度:5分

实用性:8分

章节划分:3分

结构布局:6分

新颖与独特:7分

情感共鸣:3分

引人入胜:4分

现实相关:9分

沉浸感:5分

事实准确性:3分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:4分

网站更新速度:5分

使用便利性:4分

书籍清晰度:6分

书籍格式兼容性:6分

是否包含广告:9分

加载速度:9分

安全性:4分

稳定性:5分

搜索功能:4分

下载便捷性:8分

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  • 值得购买(420+)
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