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数学教育经纬书籍详细信息
- ISBN:9787534352652
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2003-9
- 页数:745
- 价格:39.5
- 纸张:暂无纸张
- 装帧:暂无装帧
- 开本:暂无开本
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化,多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”,篇幅最大,内容多为各种报刊上发表的论文,直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行,教育部人事司连续举行了11年,各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料,因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身,不过限于中学内容的文化探讨。
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其它内容:
书籍介绍
本书分7个部分。第一部分涉及20世纪数学和数学观的变化,多半是作者发表在报刊上的通俗文章。第二部分是“数学教育视点”,篇幅最大,内容多为各种报刊上发表的论文,直接讨论有关数学教育的一些热点问题。1992年以来一个突出的事件是数学教育高级研讨班的举行,教育部人事司连续举行了11年,各次研讨的纪要似乎也是有价值的材料,因此构成了第三部分。第四部分是作者在国际数学教育界的活动记录。第五部分是作者为别人著作所写的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《数学教学》主编所写的“编后漫笔”。第七部分则是有关数学本身,不过限于中学内容的文化探讨。
书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:8分
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:5分
使用便利性:4分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:6分
是否包含广告:9分
加载速度:9分
安全性:4分
稳定性:5分
搜索功能:4分
下载便捷性:8分
下载点评
- 值得购买(420+)
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下载评价
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