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认知过程的评估 智力的PASS理论 J.P.戴斯【正版书籍】书籍详细信息
- ISBN：9787561721735
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2004-01
- 页数：280
- 价格：31.44
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书是智力评估转折点的标志。我们依据智力的本来面目，以认知过程来重建智力。同时，我们依据大脑的活动来概括认知过程。我们的认知过程理论，来源于神经心理学和认知心理学。PASS模型，即“计划-注意-同时性加工-继时性加工”，它是戴斯、纳格利尔、柯尔比等人在“必须把智力视作为过程来重构智力概念”的指导思想下，经过多年的理论和实验的研究论证而提出来的。本书可作为有关智力评估的新的思想指南，也可以作为研究生的教材。本书对纯理论心理学家、应用心理学家以及在认知教育、个体差异、应用心理学、学校心理学和特殊教育等领域从业的教育工作者都很有助益。
书籍目录：
总序
中文版序（附原文）
作者简介
简评一种新的智力理论 PASS模型（代译序）
前言
部分 -智力的重构
章 -智力评估的认知方法
- -智力评估的目的
- - - -筛选还是诊断
- - - -固定的能力还是可变的能力
- - - -预测的情境性限制
- - - -预测还是解释
- -被测量的是什么 能力还是过程
第二章 -智力的重构和测量 一种认知加工模型
- -计划—注意—同时性—继时性模型
- - - -模型的基础roots——机能单元
- - - -PASS模型各过程之间的关系
- -PASS模型的证据
- - - -神经心理学基础
- - - -因素的有效性
- - - -PASS模型与成就
- - - -诊断上的有效性
- -结束语
第二部分 -认知过程
第三章 -注意
- -信息加工与神经心理学的注意观
- - - -唤醒与注意
- - - -信息加工方法
- - - -布罗德本特的过滤说
- - - -过滤器、有限容量和短时记忆
- -注意的主要形式
- -&nbs
作者介绍：
戴斯（Das，J.P.），加拿大艾伯塔（Alberta）大学发展障碍研究中心（DevelopmentalDisabilitiesCentre）主任，教育心理学教授，968年至今任教于艾伯塔大学。戴斯曾在印度获哲学荣誉学位和实验心理学硕士学位，曾在伦敦大学学院与汉斯·艾森克（HansEysenck）一
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编辑推荐
本书是智力评估转折点的标志。我们依据智力的本来面目，以认知过程来重建智力。同时，我们依据大脑的活动来概括认知过程。我们的认知过程理论，来源于神经心理学和认知心理学。PASS模型，即“计划-注意-同时性加工-继时性加工”，它是戴斯、纳格利尔、柯尔比等人在“必须把智力视作为过程来重构智力概念”的指导思想下，经过多年的理论和实验的研究论证而提出来的。本书可作为有关智力评估的新的思想指南，也可以作为研究生的教材。本书对纯理论心理学家、应用心理学家以及在认知教育、个体差异、应用心理学、学校心理学和特殊教育等领域从业的教育工作者都很有助益。
书籍介绍
本书是智力评估转折点的标志。我们依据智力的本来面目，以认知过程来重建智力。同时，我们依据大脑的活动来概括认知过程。我们的认知过程理论，来源于神经心理学和认知心理学。PASS模型，即“计划-注意-同时性加工-继时性加工”，它是戴斯、纳格利尔、柯尔比等人在“必须把智力视作为过程来重构智力概念”的指导思想下，经过多年的理论和实验的研究论证而提出来的。本书可作为有关智力评估的新的思想指南，也可以作为研究生的教材。本书对纯理论心理学家、应用心理学家以及在认知教育、个体差异、应用心理学、学校心理学和特殊教育等领域从业的教育工作者都很有助益。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：8分
主题深度：4分
文字风格：7分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：4分
章节划分：9分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：7分
事实准确性：7分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：3分
加载速度：8分
安全性：6分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：9分
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网友 邱***洋：不错，支持的格式很多
网友 温***欣：可以可以可以
网友 冯***卉：听说内置一千多万的书籍，不知道真假的
网友 田***珊：可以就是有些书搜不到
网友 家***丝：好6666666
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网友 曾***文：五星好评哦
网友 习***蓉：品相完美
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