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幼儿教师基本功丛书:幼儿学习环境的创设书籍详细信息
- ISBN：9787303172696
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2014-01
- 页数：暂无页数
- 价格：45.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书系幼儿教师***基本功丛书之一，紧密围绕幼儿学习环境的创设编写，首先系统介绍了环境创设的理念、意义、原则、策略、材料投放等内容，然后分区域介绍了各活动区（如语言区、沙水区、角色区、音乐区、美工区等）环境创设的内容。对每个区域的教育功能、环境创设的要点、材料投放形式等进行了深入剖析，同时还提供了生动的案例加以说明。本书可为幼儿教师进行环境创设提供有益的借鉴。
书籍目录：
部分 为什么创设环境
章 学习环境与学前儿童发展
节 学前儿童的学习与发展是个体与环境相互作用的过程
第二节 学前儿童的学习与发展是个体主动建构的过程
第二章 幼儿学习环境的创设原则
节 环境生态系统模型理论对幼儿学习环境创设的启示
第二节 创设幼儿学习环境的基本原则
第二部分 怎样创设环境
第三章 学习环境的整体规划与布局
节 创设丰富的活动区环境
第二节 对活动区进行合理规划和布局
第三节 在活动区之间划定清晰的界线
第四节 在活动区内投放适宜的设备与材料
第五节 为幼儿提供参与环境创设的机会-
第四章 感官区的规划与利用
节 感官区概述
第二节 感官区活动案例
第五章 科学区的规划与利用
节 科学区概述
第二节 科学区活动案例
第六章 数学区的规划与利用
节 数学区概述
第二节 数学区活动案例
第七章 语言区的规划与利用
节 语言区概述
……
第三部分 怎样使用和管理环境
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：3分
文字风格：9分
语言运用：8分
文笔流畅：7分
思想传递：7分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：3分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：8分
安全性：7分
稳定性：5分
搜索功能：6分
下载便捷性：6分
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