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美国高等教育通史 (美)亚瑟·科恩 著,李子江 译 北京大学出版社【正版】书籍详细信息
- ISBN：9787301178546
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-11
- 页数：424
- 价格：43.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书全面展示了三个世纪以来美国高等教育的发展历程，详尽探讨了自殖民地时期开始直到二十世纪九十年代末期美国高等教育的发展趋势，总结了其在大学招生、教师专业化、课程发展、公共经费、科学研究、高等教育绩效等方面的发展特点。
本书按照美国高等教育发展的阶段、特点、主题等独特的维度组织内容，读者既可以按照整个历史发展的先后顺序逐章阅读，也可以根据需要选择阅读某个时期的特定主题。
本书适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。
书籍目录：
导言 美国高等教育史的学习脉络
章 殖民地学院的建立：1636—1789
一、社会背景
二、院校
三、学生
四、教师
五、课程
六、管理
七、财政
八、成效
第二章 美国建国时期小型学院的发展：1790—1869
一、社会背景
二、院校
三、学生
四、教师
五、课程
六、管理
七、财政
八、成效
第三章 工业化时期大学的转型：1870—1944
一、社会背景
二、院校
三、学生
四、教师
五、课程
六、管理
七、财政
八、成效
第四章 美国霸权时期的高等教育大众化：1945—1975
一、社会背景
二、院校
三、学生
四、教师
五、课程
六、管理
七、财政
八、成效
第五章 当代高等教育体制多元化时期：1976—1998
一、社会背景
二、院校
三、学生
四、教师
五、课程
六、管理
七、财政
八、成效
结语 问题与展望
一、社会背景
二、学生和教师
三、课程
四、院校、管理、财政
五、成效
参考文献
译后记
作者介绍：
亚瑟·科恩自1964年以来一直是洛杉矶加利福尼亚大学高等教育学教授。他于1949年和1955年分别获得迈阿密大学历史学学士学位和硕士学位，1964年获得佛罗里达州立大学哲学博士学位。1966年以来他还一直兼任美国社区学院教育资源信息中心主任，并担任多家学术刊物的主编。他
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书从殖民地时期的美国大陆高等教育开始，到1998年终，详尽地阐述了各个历史阶段中美国高等教育发展和演进的历史背景、制度和机构建设、教员和学生构成、课程设置、学校管理、财政状况及投入产出等，勾画了美国高等教育发展的详尽而全面的图景，全面展现了美国当代高等教育体制的历史渊源和发展进程。
书籍介绍
《美国高等教育通史》全面展示了三个世纪以来美国高等教育的发展历程，详尽探讨了自殖民地时期开始直到二十世纪九十年代末期美国高等教育的发展趋势，总结了其在大学招生、教师专业化、课程发展、公共经费、科学研究、高等教育绩效等方面的发展特点。《美国高等教育通史》按照美国高等教育发展的阶段、特点、主题等独特的维度组织内容，读者既可以按照整个历史发展的先后顺序逐章阅读，也可以根据需要选择阅读某个时期的特定主题。
《美国高等教育通史》适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：6分
主题深度：7分
文字风格：3分
语言运用：3分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：6分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：6分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：5分
使用便利性：8分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：5分
下载便捷性：4分
下载点评
- 无盗版(328+)
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- 还行吧(324+)
- 内容齐全(601+)
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