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【正版新书】教育智慧与智慧型教师研究丛书：回归智慧，回归生活——教师教育哲学研究书籍详细信息
- ISBN：9787504144119
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-11
- 页数：212
- 价格：24.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》是“教育智慧与智慧型教师研究丛书”之一。将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下，从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》为丛书之一，对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章，内容包括：当代教育的精神状况；教育智慧探源；回归生活世界的教育；教学与教育智慧；教师与教育智慧等。
书籍目录：
前言 第一章 当代教育的精神状况 第一节 教育科学的兴起与反省 第二节 教育的二律背反：科学与哲学之争 第三节 现代性背景下当代教育价值批判 第四节 现代性背景下教师身份之究问 第二章 教育智慧探源 第一节 智慧的意蕴 第二节 教育智慧的意蕴 第三节 教育哲学与教育智慧 第三章 回归生活世界的教育 第一节 审理与批判：生活世界的意涵分析 第二节 离脱与背叛：近现代教育现代性批判 第三节 回归与“在之中”：生活世界的教育学意蕴 第四节 筹谋与启智：回归生活世界的教育哲学 第四章 回归生活世界的教育智慧 第一节 生存深渊与智慧之“体” 第二节 教育智慧与美好生活 第三节 教育智慧与教育 第五章 教学与教育智慧 第一节 近现代教学论批判：机械论教学哲学的神话 第二节 回归生活世界的教学论意蕴 第三节 教学生活认识论批判 第四节 教学的生活意义 第六章 教师与教育智慧 第一节 追求智慧：圣哲的想象 第二节 现代性的隐忧：从“技术熟练者”到“反思性实践家” 第三节 行行重行行：教师教育的轨迹 参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》是“教育智慧与智慧型教师研究丛书”之一。将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下，从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》为丛书之一，对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章，内容包括：当代教育的精神状况；教育智慧探源；回归生活世界的教育；教学与教育智慧；教师与教育智慧等。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：8分
思想传递：7分
知识深度：5分
知识广度：7分
实用性：6分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：3分
现实相关：4分
沉浸感：3分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：8分
使用便利性：5分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：9分
加载速度：5分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：5分
下载便捷性：7分
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