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认知行为治疗18讲书籍详细信息

  • ISBN:9787559664280
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2022-10
  • 页数:320
  • 价格:68.00
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

“扰乱人心思的不是那已经发生了的事情,而是关于这些事情的看法。”认知行为治疗的原理具有常识性,操作的架构又富有实证性,因此一直被认为是符合现代科学典范检验疗效成果的心理治疗方法。 徐勇老师在本书中通过介绍认知行为治疗的基础原理、针对各类精神障碍的认知行为治疗方法以及案例督导过程,点面结合、抽丝剥茧,帮助读者击破不同精神障碍的认知行为治疗的难点,掌握“话到病除”的治疗技能。

书籍目录:

第一部分

认知行为治疗理论

003  第1 讲 理解认知行为治疗的关键点

004  直接决定我们感受的是我们赋予事件的意义

006  精神障碍都有特定的主题

007  体验到情绪痛苦时,我们接收的信息可能会被歪曲

010  精神障碍是多因素共同作用的结果

011  来访者处理痛苦的方式往往维持和加重问题

013  想法、情绪、生理反应、行为、环境是相互联系的

014  “知者行之始,行者知之成”

016  第2 讲 认知治疗基本原理

016  从三个水平的认知来理解精神障碍

026  区分自动想法和信念

028  第3 讲 行为治疗基本原理

029  经典条件反射

036  操作性条件反射

042  双因素模式

044  第4 讲 认知行为治疗评估

044  准确和全面的评估是认知行为治疗有效干预的关键

048  访谈结构

051  利用五因素模式,将当前的问题具体化

059  学会使用量表

060  评估来访者的自我功能和社会功能

060  让目标具有“SMART”特征

063  第5 讲 案例概念化

064  三个水平的案例概念化

067  进行案例概念化的过程

072  要在进行案例概念化前优先干预的情况

073  案例概念化实例

083  第6 讲 心理教育与治疗联盟

083  心理教育:帮助来访者了解自己和认知行为治疗

085  治疗联盟:与来访者合作

089  第7 讲 认知行为治疗基本技术和基本过程

089  基本治疗技术

093  基本治疗过程

094  第8 讲 对认知行为治疗师的要求

094  面对来访者时,尽量表现得专业

094  保持敏感

095  将焦点放在来访者身上

096  让来访者知情同意

第二部分

四大心理问题治疗

099  第9 讲 抑郁障碍的认知行为治疗

099  抑郁障碍的诊断标准

100  抑郁障碍的认知行为治疗结构框架

101  抑郁障碍的认知行为治疗模型

123  关于抑郁障碍的药物治疗

125  第10 讲 焦虑障碍的认知行为治疗

125  焦虑障碍患者的共同特征

128  健康焦虑及两种相关焦虑障碍

136  疾病焦虑障碍的发病机制

138  健康焦虑的评估

140  第11 讲 强迫症的认知行为治疗

140  强迫症的临床表现

148  关于强迫症的认知行为理论

152  强迫症的认知行为治疗评估

155  强迫症的认知行为治疗

166  第12 讲 失眠的认知行为治疗

168  睡眠的相关知识

172  失眠的认知行为治疗评估

173  改善睡眠的指南

第三部分

实践案例展示

185  第13 讲 督导案例(一)——社交焦虑障碍

185  案例模拟

195  思路分析

201  第14 讲 督导案例(二)——抑郁障碍

201  案例模拟

211  思路分析

216   第15 讲 督导案例(三)——发现患者的信念和行为

模式之间的关系

216  案例模拟

225  督导过程

238   第16 讲 督导案例(四)——利用五因素模式了解来

访者的心态和问题

238  案例模拟

247  督导过程

261  案例总结

264   第17 讲 督导案例(五)——找到合适的治疗目标

264  案例模拟

273  督导过程

281  案例总结

283   第18 讲 督导案例(六)——和来访者共建治疗联盟

283  案例报告

285  案例模拟

290  督导过程

299  案例总结

301   附录1 如何看待认知行为治疗和精神分析取向的心理

作者介绍:

徐勇

上海市精神卫生中心精神科副主任医师,中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会副主任委员,中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员,中国心理卫生协会注册督导师,中国心理学会注册系统注册心理督导师,国际团体治疗和团体过程协会会员和常务理事,国际团体治疗师认证委员会认证团体治疗师。

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其它内容:

书籍介绍

“扰乱人心思的不是那已经发生了的事情,而是关于这些事情的看法。”认知行为治疗的原理具有常识性,操作的架构又富有实证性,因此一直被认为是符合现代科学典范检验疗效成果的心理治疗方法。 徐勇老师在本书中通过介绍认知行为治疗的基础原理、针对各类精神障碍的认知行为治疗方法以及案例督导过程,点面结合、抽丝剥茧,帮助读者击破不同精神障碍的认知行为治疗的难点,掌握“话到病除”的治疗技能。

书籍真实打分

故事情节:4分

人物塑造:4分

主题深度:4分

文字风格:3分

语言运用:9分

文笔流畅:5分

思想传递:9分

知识深度:7分

知识广度:3分

实用性:3分

章节划分:4分

结构布局:5分

新颖与独特:5分

情感共鸣:9分

引人入胜:4分

现实相关:8分

沉浸感:5分

事实准确性:7分

文化贡献:6分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:6分

网站更新速度:7分

使用便利性:9分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:9分

是否包含广告:8分

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安全性:8分

稳定性:8分

搜索功能:5分

下载便捷性:6分

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