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广告设计项目实训书籍详细信息
- ISBN：9787560999029
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2014-08
- 页数：暂无页数
- 价格：36.00
- 纸张：铜版纸
- 装帧：平装
- 开本：大16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
高等院校艺术学门类“十三五”规划教材
内容简介：
本教材根据教学大纲的要求和初学者的实际情况，从实用角度出发，循序渐进、由浅入深地全面介绍了Photoshop CS5 版的基本操作和实际应用。全书采用“项目式教学法”，每一章为一个大项目，每个项目里面有三个实训，围绕着实训精心设计了相应的工作案例，通过“职业素质”、“案例分析”、“设计要求”“设计过程”“知识点总结”“职业快餐”六个环节，对项目实训任务进行分析、提出要求，再讲述实现任务的具体方法。通过系统地对任务所涉及的知识点进行全面讲解，帮助读者进一步掌握和巩固基本知识，快速提高综合应用的实践能力，使学生的“学与做”、“理论和实践”达到有机的统一，真正做到“教、学、做”三为一体的教学目的。
本教材选取海报宣传、装帧、包装、VI视觉、户外和界面六大职业岗位典型、真实的工作项目进行知识、技能分析，以工作任务为导向，精心设计教学案例，将知识和技能融入到任务的学习中，学生学习的过程就是学习职业岗位技能的过程，可以积累工作经验，为实现零距离上岗做好准备。
书籍目录：
项目一 海报宣传篇
实训1 卡片设计
实训2 宣传单张设计
实训3 折页设计
项目二 装帧篇
实训1 CD封面设计
实训2 杂志封面设计
实训3 书籍、宣传册封面设计
项目三 包装篇
实训1 食品包装设计
实训2 饮品包装设计
实训3 玩具包装设计
项目四 VI视觉篇
实训1 企业logo设计与应用
实训2 企业手提袋设计
实训3 企业员工制服设计
项目五 户外篇
实训1 易拉宝设计
实训2 道旗广告设计
实训3 站台广告设计
项目六 界面篇
实训1 界面图标设计
实训2 登陆界面设计
实训3 GIF动画设计
作者介绍：
郑书敏从事艺术教学十余年，教学经验丰富。
出版社信息：
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书籍摘录：
广告设计项目实训——photoshop5.0广告运用
项目一：海报宣传篇
海报宣传类属于广告宣传的一种形式，具有相当的号召力与艺术感染力，通过对招贴的属性、审美特征、创意特点及表现形式的阐述,使其在多媒介多传播形式的当今,招贴海报在传播领域中发挥更重要的作用。
海报宣传的设计将主体创意图形与广告主需要表达的文字生动的编排在一起,彰显设计个性,突出主题而达到商业或其他视觉美的要求。
实训1、卡片设计
卡片设计属于平面广告宣传的一种，是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。在当今以多种常见形式出现，如：名片、宣传卡、贺卡、会员卡、银行卡等等。
职业素质：
1、色彩模式必须设成是CMYK，如果初是RGB模式，出片或者喷绘之前也要转化成CMYK。
2、像素对于喷画来说72像素/英寸就足够，对于印刷就必须设定为300像素/英寸 (350像素/英寸也可以，如果再大的话就没有意义，因为印刷的水平就这样。)
3、运用图片时，请选择适合你文件大小的，否则成品会出现马赛克现象，影响画面质量。
案例分析：
本案例为朱红艺术传播有限公司名片，朱红在水墨丹青中我们很容易找准它的色相，也为我们设计名片找准了基色，其次是文字信息和版式设计。
设计要求：
要便于记忆,具有更强的识别性,让人在短的时间内获得所需要的信息,因此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。
1、简：名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。
2、功：注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。
3、易：便于记忆,易于识别。
设计过程：
1、新建“名片”文档、尺寸为55mmX91mm、像素为300dpi、颜色模式为CMYK。如图1-1-1所示。
图1-1-1
2、单击工具栏“设置前景色”工具按钮 ，打开拾色器（前景色）对话框，设置前景色为CMYK的参数值分别为0％、100％、100％、0％。如图1-1-2所示。
图1-1-2
3、从新窗口中打开素材—公司标志，用魔棒选择白底，并去掉背景色，使其白底为透明状。如图1-1-3所示
图1-1-3
4、拖拽标志图形到名片文件中,图层命名为“标志”。如图1-1-4所示
图1-1-4
5、复制“标志”图层制作投影，将其图层命名为“投影”。如图1-1-5所示
图1-1-5
6、将投影图层中的标志填黑色，并进行高斯模糊。如图1-1-6所示
图1-1-6
7、新建图层“线条”，用 工具绘制黑色矩形，并调整图层顺序。如图1-1-7所示
图1-1-7
8、输入公司名称，用 直排入“武汉朱红艺术传播有限公司”，放置黑色矩形上方。文字选用黑体、C:0 M:100 Y:100 K:0，如图1-1-8所示
图1-1-8
9、新建图层“线条2”，用 工具绘制黑色矩形，在矩形上方横排广告语“近朱者赤、尽心者红”。如图1-1-9所示
图1-1-9
10、输入公司地址等信息，名片设计完成。如图1-1-10所示
图1-1-10
知识点总结：
1、新建、存储文件。
新建文件命令，可以设置文件的大小、分辨率、背景色等。
执行“文件＞新建”命令或按下Ctrl+N快捷键，打开“新建”对话框，在对话框中设置文件的名称、尺寸、分辨率、颜色模式和背景内容等选项，单击“确定”按钮，即可新建一个空白文件。
存储文件，新建文件或者对文件进行了处理后，需要及时将文件保存，以免因断电或者死机等造成劳动成果付之东流。
如果对一个打开的图像文件进行了编辑，可执行“文件＞存储”命令（Ctrl+S），保存对当前图像做出的修改。如果在编辑图像时新建了图层或者通道，则执行该命令时将打开“存储为”对话框，在对话框中可以指定一个可以保存图层或者通道的格式，将文件另存。
2、新建、复制图层。
新建图层：单击“图层”面扳中的“创建新图层” 按钮，即可新建一个图层。Photoshop会将新建的图层放置在当前图层的上面，并将其设置为当前图层。如果想要在当前图层的下面新建图层，可以按住C1rl键单击创建新图层按钮。但“背景”图层下面不能创建图层；“新建”命令新建图层：执行“图层＞新建＞图层”（Shift+Ctrl+N）命令，打开“新建图层”对话框，在对话框中设置选项后，单击“确定”按钮可以创建一个新的图层。这些选项包括图层的“名称”、“颜色”、“样式”和“模式”等。如图9-4所示为设置的图层名称等内容。
在面板上复制图层：将需要复制的图层拖至到“图层”面板中的创建新图层按钮 上，即可复制该图层；“复制图层”命令复制图层：选择了一个图层后，执行“图层＞复制图层”命令，可以打开对话框。设置选项后，单击“确定”按钮可复制图层。
3、滤镜 模糊 高斯模糊。
“高斯模糊”滤镜——柔焦镜。除“高斯模糊”外，Photoshop还有“模糊”和“进一步模糊”滤镜，但这两种滤镜的效果都不明显，且“高斯模糊”滤镜也可产生同样的效果。它相似于传统摄影中的柔焦。使用方法是：打开准备处理的照片后，下拉“滤镜”菜单，执行/模糊/高斯模糊命令，在弹出的对话框中，调整“半径”的值（参数越大，就越模糊），然后单击“好”。还可以将整个画面通过拷贝、粘贴办法形成一个新图层，以新图层制作模糊效果，然后将该图层调整成半透明状态，合并图层后存盘。
……
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了*的**改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了**教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：5分
主题深度：3分
文字风格：8分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：8分
引人入胜：3分
现实相关：9分
沉浸感：5分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：9分
稳定性：3分
搜索功能：3分
下载便捷性：6分
下载点评
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