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高效培养孩子的社会能力书籍详细信息

  • ISBN:9787549632619
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2020-09
  • 页数:暂无页数
  • 价格:17.86
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

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内容简介:

决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养!

正确的家教,应该让我们的孩子既有高智商,又有高情商。父母的言语表达、对孩子说话的语气,能直接影响到孩子的性格养成,给孩子塑造一个良好的人生平台。

书籍目录:

第 一 章

高效沟通 课:学会好好说话

☆ 有责任:孩子,你不负责的样子很难看 

☆ 领导力:别在该放手的时候选择包办 

☆ 执行力:习惯“命令”,只会得到盲从 

☆ 能选择:抛弃自以为然,尊重孩子的选择 

☆ 决策力:高效说服力,不吼不叫培养孩子 

☆ 说服力:父母如何说,孩子才会听 

☆ 懂礼仪:父母有礼貌,儿女才有好家教 

第 二 章

正面管教,别跟孩子发脾气

☆ 影响力:不用主观印象评判你的孩子 

☆ 高情商:所谓情商高,就是对孩子好好说话 

☆ 好情绪:父母有好情绪,才能好好说话 

☆ 合理性:生气是拿孩子的错误惩罚自己 

☆ 会理解:做错事的孩子,不等于是坏孩子 

☆ 找方法:让孩子知道自己错在哪里 

第 三 章

引导情绪,高效提升孩子的情商

☆ 会表达:会表达坏情绪,才不会闹情绪 

☆ 懂体会:正面引导,教孩子体会情绪

☆ 去沟通:教孩子正确倾诉喜怒哀乐 

☆ 时间表:你跟孩子交流的时间够了吗

☆ 能克制:正面解读儿童情绪心理学 

☆ 自信心:给孩子自己处理情绪的机会 

☆ 高培养:避免走入低效沟通的怪圈 

第 四 章

有同理心,才会懂孩子

☆ 思维力: 的教育,是你懂我知 

☆ 同理心:聪明的父母懂得“换位思考” 

☆ 站对位:高效管教,不要站在孩子的对立面 

☆ 接受度:“为你好”有时并不好 

☆ 倾诉欲:不要捂着孩子的嘴巴 

☆ 不唠叨:言简意赅,说话才有分量 

第 五 章

正面管教,少不了鼓励和批评

☆ 去鼓励:用“正面管教”鼓励孩子 

☆ 自尊心:宁可选择骄傲,也不要拥抱自卑 

☆ 认同感:你的孩子也是“别人家的孩子” 

☆ 不放任:该批评时就批评,不要放任坏习惯 

☆ 安全感:挫折教育,呵护孩子的自信 

☆ 不功利:别要求孩子必须  

第 六 章

孩子,你不必活成我想要的样子

☆ 懂尊重:高效教育,就是懂得尊重孩子的梦想 

☆ 自律力:父母的要求应该“少而精” 

☆ 原则性:把家庭教育当成一门事业 

☆ 不盲从:别用“爱”的名义去指挥和捆绑孩子

☆ 创造力:让孩子大胆地接触新鲜事物

☆ 主动性:为孩子塑造主动发展的无限空间 

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

有责任:孩子,你不负责的样子很难看 相信做父母的都想让孩子成为有责任心的人。

     具备责任感,是一个人成熟的标志, 是一个孩子美好品德的基础,在“责任”的地基上,孩子才能 好地建造名为“诚实”“担当”“坚持”“合作”的辉煌大厦。

     如何培养责任心?让孩子成为“负责人”是很重要的,只有当他意识到事情是属于自己的职责、需要自己做,他才能摆脱父母羽翼的庇护,建立健全的人格。

     信任,放手,是建立责任感的重要一步。

     根据2017年,对部分城市家庭儿童权利保护状态的调查研究结果,家长对孩子在家庭的参与权重视度相对往年有所提升,但仍然处于较低的水平,很多家长仍然忽视了孩子的表达权和决策权。

     豆豆妈妈对孩子看得特别严,因为豆豆是早产儿,从小身体就很弱,一家人因此 加宠溺他。豆豆都三岁半上幼儿园了,每天妈妈还要给他穿衣服、帮他收拾玩具,跟在他屁股后面做事。

     在幼儿园待了几天,豆豆就哭着要回家,妈妈实在没办法,只好劝他:“乖啊,豆豆,你是大孩子了,在幼儿园跟小朋友们一起玩儿不好吗?” 豆豆委屈地摇头,说:“幼儿园的小朋友不帮我收拾玩具,老师也不给我穿衣服,我不喜欢幼儿园。” 妈妈这才意识到,豆豆已经到了应该自己做这些事的年龄。

     让孩子自己学穿衣服只是一件小事,很多父母因为觉得这是大人随手就能做、小孩却很麻烦的事情,所以习惯替孩子包办。于是,有的小朋友会觉得“这不是我应该做的事”,时间久了,意识一旦形成,他会因为别人不对他“负责”而不满,感到难以接受,但却无法意识到这其实是自己的责任。

     不要担心孩子做不到,而要鼓励他试一试。当孩子的习惯从“别人做”而改成“自己做”时,他的想法自然就会发生改变,这就是对自己负责的开始。

     而给孩子负责的自信,掌握好沟通引导语言很重要。

     幼儿园开始教小朋友简单的数字和加减法,老师还让大家回去写一写、试一试。回家以后,菲菲缠着妈妈要帮自己写。

     “这是你的作业呀,菲菲,你应该自己做。”妈妈耐心地跟菲菲讲。

     菲菲扭捏了半天,突然像是要哭了:“可是妈妈,我学不会,你帮我做吧!” 宠爱孩子的姥姥看到了,生怕菲菲哭,赶紧过来说:“姥姥帮你做,哎呀,多简单,看姥姥的。” 妈妈拦住了姥姥,坚持要菲菲亲自做,又对她说:“你试一试再说,妈妈以前像你这么大的时候也不会这些呢,但是学了就会了。咱们菲菲是个很聪明的孩子,试试吧,一点儿都不难。” 菲菲听到妈妈以前也不会,得到了安慰,加上妈妈

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书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:8分

主题深度:4分

文字风格:6分

语言运用:3分

文笔流畅:4分

思想传递:5分

知识深度:6分

知识广度:6分

实用性:5分

章节划分:8分

结构布局:7分

新颖与独特:3分

情感共鸣:9分

引人入胜:4分

现实相关:7分

沉浸感:5分

事实准确性:7分

文化贡献:7分

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书籍清晰度:8分

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