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教育心理学考试大纲书籍详细信息
- ISBN：9787303060696
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2002-2
- 页数：245
- 价格：12.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《教育心理学考试大纲》是根据教师资格制度制定的中学教育心理学考试大纲。教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996 年，根据《教师法》的授权，原国家教委颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。 2000年9月，教育部颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，教育部在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。
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《全国教师资格认定考试培训指定教材:教育心理学(中小学适用)(附2012年全国中小学教师资格认定考试系统精讲网络课程)(2012超值版)》
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其它内容：
书籍介绍
《教育心理学考试大纲》是根据教师资格制度制定的中学教育心理学考试大纲。教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996 年，根据《教师法》的授权，原国家教委颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。 2000年9月，教育部颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，教育部在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：4分
主题深度：5分
文字风格：4分
语言运用：5分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：4分
事实准确性：7分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：5分
使用便利性：4分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：9分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：9分
搜索功能：6分
下载便捷性：8分
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