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中国中古文学史讲义(蓬莱阁典藏系列)书籍详细信息
- ISBN：9787532589173
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-05
- 页数：312
- 价格：29.40
- 纸张：胶版纸
- 装帧：精装
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《中国中古文学史讲义》是1917年刘师培在北京大学国文门讲授文学史课程时的讲义，论述汉魏六朝文学变迁特点与诸家文章优劣得失，褒扬藻韵，推重美文，严辨"文"、"笔"二体之别，为声偶之文争正统。刘师培率先肯定魏晋玄学"撷佛老之精华，弃儒家之糟粕"，"不可谓非哲学大昌之时代"，给予魏晋文学充分的重现。这本著述作为课堂讲义，其研究方法也促使了北大国文门文学史教学思想的成熟。从这个意义上说，是近现代中古文学史研究领域的开山之作"。讲义共分五课，*课"概论"旨在阐明研究意义，第三、四、五课分论中古各时期文学的变迁轨迹或总体风貌，就史的分量而言，显然应该落实在这后三课的条分缕析之中。引人注目的是，在*课之后，也是在本来不多的课目中，作者又特设第二课"文学辨体"，并说明这一部分的要旨是:"此篇以阮氏《文笔对》为主。特所引群书，以类相从，各附案词，以明文轨。"看来，作者更明确的意图是，通过一种文学观上的澄清来带动中古文学史发展轨迹的再认识。那么，这一课在衔接上就绝不是可有可无的，从中还明显地透露出作者的学术渊源。
书籍目录：
《中国中古文学史讲义》导读程千帆
曹虹 / 1中国中古文学史讲义 / 1课概论 / 1
第二课文学辨体 / 3
第三课论汉魏之际文学变迁 / 7
第三课附录 / 22
第四课魏晋文学之变迁 / 35
甲傅嘏及王何诸人 / 35
乙嵇阮之文 / 43
丙潘陆及两晋诸贤之文 / 55
丁总论 / 63
第五课宋齐梁陈文学概略 / 76
甲宋代文学 / 77
乙齐梁文学 / 81
丙陈代文学 / 95
丁总论 / 100
(甲)声律说之发明 / 105
(乙)文笔之区别 / 111
附搜集文章志材料方法 / 120汉魏六朝专家文研究 / 125弁言罗常培 / 125
一绪论 / 126
二各家总论 / 128
三学文四忌 / 132
四论谋篇之术 / 136
五论文章之转折与贯串 / 138
六论文章之音节 / 141
七论文章有生死之别 / 144
八《史》、《汉》之句读 / 147
九蔡邕精雅与陆机清新 / 147
十论各家文章与经子之关系 / 149
十一论文章有主观客观之别 / 152
十二神似与形似 / 154
十三文质与显晦 / 155
十四文章变化与文体迁讹 / 156
十五汉魏六朝之写实文学 / 159
十六论研究文学不可为地理及时代之见所囿 / 162
十七论各家文章之得失应以当时人之批评为准 / 164
十八洁与整 / 165
十九论记事文之夹叙夹议及传赞碑铭之繁简有当 / 166
二十轻滑与蹇涩 / 168
二十一论文章宜调称 / 170附录 / 173刘君申叔事略蔡元培 / 175
甲辰年自述诗刘师培 / 177
作者介绍：
刘师培(1884-1919)，字申叔，别号左庵。仪征人，居扬州。少通儒学。刘师培对经学、小学及汉魏诗文皆有精深研究，尤擅骈文。并受西方资产阶级进化论思想影响，提出研究中国古代社会的一系列新观点。主张以字音推求字义，用古语明今言，用今言通古语，通过古文字的结构探究中国"人群进化"之轨迹。又提倡文字改革和使用白话文。一生著作甚丰，后人辑为《刘申叔先生遗书》，凡74种，有"著作等身"之誉。
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其它内容：
编辑推荐
本书系国学大师刘师培的代表作。所谓“中古”也就是自汉末至宋、齐、梁、陈这一时期，这是我国文学发展史上非常活跃的时期，亦是一个承上启下的时期。本书中采用甚见功力与识断的“摘录”的编纂手法，使众多相关资料各聚门类，在按语中作考镜源流、厘清流派、画龙点睛式的揭示，从而使错综复杂的文学变迁史变得一目了然。程千帆先生的《导读》对本书作了深入的评析。
书籍介绍
《中国中古文学史讲义》是1917年刘师培在北京大学国文门讲授文学史课程时的讲义，论述汉魏六朝文学变迁特点与诸家文章优劣得失，褒扬藻韵，推重美文，严辨"文"、"笔"二体之别，为声偶之文争正统。刘师培率先肯定魏晋玄学"撷佛老之精华，弃儒家之糟粕"，"不可谓非哲学大昌之时代"，给予魏晋文学充分的重现。这本著述作为课堂讲义，其研究方法也促使了北大国文门文学史教学思想的成熟。从这个意义上说，是近现代中古文学史研究领域的开山之作"。讲义共分五课，第一课"概论"旨在阐明研究意义，第三、四、五课分论中古各时期文学的变迁轨迹或总体风貌，就史的分量而言，显然应该落实在这后三课的条分缕析之中。引人注目的是，在第一课之后，也是在本来不多的课目中，作者又特设第二课"文学辨体"，并说明这一部分的要旨是:"此篇以阮氏《文笔对》为主。特所引群书，以类相从，各附案词，以明文轨。"看来，作者更明确的意图是，通过一种文学观上的澄清来带动中古文学史发展轨迹的再认识。那么，这一课在衔接上就绝不是可有可无的，从中还明显地透露出作者的学术渊源。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：9分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：6分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：5分
使用便利性：6分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：8分
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