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有效早期学习的特点: 帮助幼儿成为终身学习者书籍详细信息
- ISBN：9787303247974
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-08
- 页数：暂无页数
- 价格：29.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《有效早期学习的特点: 帮助幼儿成为终身学习者》（Characteristics of effective early learing: helping young children become learners for life）自Open University Press引进。全书八章，系统介绍了英国《早期基础阶段法定框架：0~5岁儿童学习、发展和保育标准》下儿童早期学习的三个维度：游戏与探索，主动学习，创造与批判思维。尽管每章从不同角度切入儿童的学习，但作者们始终坚持把儿童作为有准备的、有能力的、热情的学习者，把每个儿童作为一个独特的、自主的学习者。前四章主要介绍儿童早期学习的理论基础及特点，后四章介绍了早期教育工作者如何观察、评估儿童的学习，如何创设环境、整合资源保障早期基础阶段儿童的有效学习，帮助儿童成为终身学习者。
书籍目录：
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作者介绍：
译者王兴华、杨帆、王智莹等。王兴华，德国慕尼黑大学教育心理学博士，北京师范大学学前教育研究所（系）讲师。从事儿童学习心理与评价、儿童心理发展与教育方向的教学和科研工作，主持或参与编写、翻译了《学前儿童发展心理》《儿童生活中我是谁——学前教育导论》《培养执行力：高效孩子的八项思维技能》《儿童心理学手册》等多部专业著作。
出版社信息：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：9分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：7分
实用性：6分
章节划分：9分
结构布局：6分
新颖与独特：8分
情感共鸣：5分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：7分
使用便利性：3分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：9分
安全性：8分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：5分
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